学习动机培养和激发的常用方法用（）。
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对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
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简述激发学习动机的方法。
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培养小学生的学习动机的方法有（）
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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如何培养和激发学习动机？
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求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
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如何激发和培养学生的学习兴趣？
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用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（ ）。
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对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）
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数学教学中激发学生的学习兴趣时应选用最简便易操作的方法。
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如何培养和激发学生学习语文的正确动机？
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如何培养与激发学生的学习动机？
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激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型：（）、（）、（）和（）
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学习动机的功能主要是激发功能和指向功能。
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对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
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激发大学生学习动机的方法有（）。
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
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简述激发小学生学习动机的方法。
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培养学习动机的方法有以下几种：（）
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（ ）教学方法对于激发学生学习兴趣，培养学生解决问题的能力，发展学生创造性思维具有较大的应用性，但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用
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简述学习动机的激发和培养。
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案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
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根据聪明教学7原理中介绍的学习动机模型，在实施混合式教学时，可以采取下列哪些策略来激发和维持学生学习动机（）
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学习结果的及时反馈能有效激发学生的学习动机和学习积极性。利用学习结果反馈应把握如下原则：（）。
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