现代人文教育的根本目标是（）。

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• 现代物流管理的根本目标是降低总成本。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代行政管理的根本目标是（）

  A . 促进部门利益最大化 B . 促进公共利益最大化 C . 国家财政收入最大化 D . 行政管理法治化

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• 人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

  A . 民主教育 B . 自由教育 C . 人性教育 D . 博雅教育

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• 现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

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• 人文主义教育，新教教育，天主教教育的根本差异主要在于（）

  A . 所代表的利益不同 B . 教育教学的管理方面不同 C . 他们所服务的目的不同 D . 主张的理论基础不同

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• 现代教育过于强调科学技术专业技能的培养，使得学生人文素养缺失，具体表现为（）

  A . 注重个人功利，缺乏社会责任感 B . 缺乏敬业精神和团队精神 C . 心理承受和调试能力极弱 D . 生命意识淡薄，对社会和他人冷漠

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• 现代教育发展的根本动因是（）

  A . 政治制度 B . 经济制度 C . 生产力的发展 D . 科学技术

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• 重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（）。

  A . 做到慎独 B . 做“四有”新人 C . 做到知足常乐 D . 修身齐家治国平天下

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• 现代社会对未来身体健康教育的要求，已不绝对是单纯的生物本能的运动教育，而是潜移默化地赋予其丰富的人文思想内涵的（）。

  A . A、运动技能教育 B . B、体能教育 C . C、身体健康教育 D . D、体育教育

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• 人文的教育价值观强调（）的培养是教育之根本。

  A . A.健全人格 B . B.天才学生 C . C.高智商人才 D . D.精英阶层

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• 现代城市管理的根本目标是（）

  A . 经济效益为主 B . 兼顾社会效益和环境效益 C . 环境效益优先 D . 社会效益为主 E . 兼顾经济效益

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• 现代教育发展的根本动因是（　　）。

  A . 科技进步 B . 生产发展水平 C . 政治需要 D . 产业革命

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• （）是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。

  A . 科学教育 B . 主体教育 C . 人文教育 D . 素质教育

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• 现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。

  A . 以升学为最终目的 B . 升学是为了就业 C . 以人为核心，以促进人的发展为目的 D . 以学生为主体，教师为主导

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• 人文教育主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣”是（）的社会教育目标。

  A . 托儿所 B . 幼儿园小班 C . 幼儿园中班 D . 幼儿园大班

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• 现代教育与传统教育的根本区别所在是（ ）

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• 若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。

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• 但丁主张人文主义路线，其的根本目标是（）。

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• 现代教育、素质教育、社会主义新时期构教育最根本的特点是（）。

  A.以升学为最终目的 B.升学是为了就业 C.以人为核心，以促进人的发展为目的 D.以学生为主体，教师为主导

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• 判断下面的摘要是否规范：人文社会科学现代化是高等教育现代化的重要组成部分。本文对美国高校人文社会科学自近代以来的历史演化过程进行了分析，并将其与我国的人文社会会科学的现状进行了比较，找出了两者的差异。文章最后对我国的改革提出了一些建议。()

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• ()是现代人文教育的重要内容和手段

  A．人文学科教育与人文实践活动相结合 B．接近自然、善待自然 C．让学生学做进步的现代人 D．探索科学

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• 11、判断下面的摘要是否规范：人文社会科学现代化是高等教育现代化的重要组成部分。本文对美国高校人文社会科学自近代以来的历史演化过程进行了分析，并将其与我国的人文社会会科学的现状进行了比较，找出了两者的差异。文章最后对我国的改革提出了一些建议。

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