文章修改润饰主要采用（)、（)、（)、（)的方法。

相似题目

• 文章写好后，放一段时间再拿出来修改，这是间歇修改的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 作文教学中，教师指导全班学生修改文章，能有效帮助学生提高"独立修改自己的文章" 能力的活动设计是( )。

  A . 选取典型的考场样文，教师做权威讲解 B . 提供修改后的作文，教师做详细的分析 C . 学生分享修改经验，当堂进行修改实践 D . 讲授写作修改知识，要求学生梳理总结

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• 文章修改的具体内容包括（）

  A . 完善主题 B . 增删材料 C . 调整结构 D . 锤炼语言 E . 检查文面

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• 下列可以采用“无痕迹修改”方法修改的凭证是（）。

  A . 未保存 B . 已保存 C . 已审核 D . 已记账

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• 背影储蓄，引读者注意思考回味文章中刻画父亲形象所采用的主要人物描写方法有（）

  A . 肖像描写 B . 行为描写 C . 言语描写 D . 心理描写 E . 细节描写

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• 原稿虽在基本事实方面都是正确的，但仍需要加工、润饰，这种修改可称为（）。

  A . A、局部修改 B . B、相对性修改 C . C、绝对性修改 D . D、全面修改

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• 下列文章中主要运用对比论证方法的是（）

  A . A．《寡人之于国也》 B . B．《秋水》 C . C．《五代史伶官传序》 D . D．《论毅力》 E . E．《咬文嚼字》

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• 文章修改的一般程序是（）。

  A . 增删材料、检查主题、推敲语言、调整结构 B . 增删材料、调整结构、推敲语言、检查主题 C . 检查主题、增删材料、调整结构、推敲语言 D . 推敲语言、检查主题、增删材料、调整结构

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• 为了提高办事效率，增加文章色彩，应用文可以采用一些实际的形容词和比拟、夸张等修辞方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列可以采用“无痕迹修改”方法修改的凭证有（　　）。

  A . 未保存 B . 已保存 C . 已审核 D . 已记账

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• 文章写好后，放一段时间再拿出来修改，这是间歇修改的方法。()

  A . 正确 B . 错误

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• 下列文章中，主要采用象征手法的有（）

  A . 《秋夜》 B . 《香市》 C . 《爱尔克的灯光》 D . 《都江堰》 E . 《我与地坛》

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• 怎样培养学生修改文章的能力。

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• 文章的修改技术主要包括（）。

  A . 增 B . 删 C . 改 D . 调

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• 主要采用类比表现手法的文章有（）

  A . 《我与地坛》 B . 《种树郭橐驼传》 C . 《五代史伶官传序》 D . 《蚂蚁大战》 E . 《西湖七月半》

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• 下列可以采用“无痕迹修改”方法修改的凭证是（　　）。

  A . 未保存 B . 已保存 C . 已审核 D . 已记账

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• 文章修改与作者的个性无关。

  A . 正确 B . 错误

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• 提炼文章主题的途径和方法，主要的有（）。

  A . 把握材料的性质、意义 B . 理解时代和社会的需求 C . 表达作者的真情实感 D . 找出新颖独特的切入角度 E . 反复锤炼，开掘深化

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• 《蝜蝂传》第二段在阐述文章旨意时，采用了什么表现方法？

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• 写作者自我修改文章的方法有（ ）

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• 修改对于文章的质量非常重要。

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• 《始得西山宴游记》文章开篇并不切入正题，而是先写平日游览众山的情景，这里采用的表现方法是（)

  A．A.侧面衬托 B．B.铺垫 C．C.暗示 D．D.烘托

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• 说明方法的使用会使文章生动真实、令人信服，本文采用的方法有（）。

  A．举例子列数字下定义作比较 B． 分类别举例子列数字作比较 C． 分类别下定义作比较列数字 D． 举例子作比较下定义分类别

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• 文字内容的润饰要求从文章整体的角度来加工语言，增加可读性，使得文字内容的水平符合出版物选题策划的定位。（）

  此题为判断题(对，错)。

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