下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（）

相似题目

• 对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()。人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

  A . A．比喻 B . B．拟人 C . C．排比 D . D．对比

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是：

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（　　）。

  A . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶) B . 雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代) C . 古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟) D . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

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• 教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”一句，要求学生们搜索与其所用修辞手法相同的诗句。下面选项中不正确的一项是（）。

  A . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（《泊秦淮》） B . 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） C . 开我东阁门，坐我西阁床（《木兰诗》） D . 月下飞天镜，云生结海楼（《渡荆门送别》）

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• 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一修辞手法，并为学生列举了以下运用了相同修辞的句子，其中不符合要求的一项是（）。

  A . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ B . -水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D . 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

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• 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一句是（）。

  A . 应中国国家主席习近平夫人彭丽媛的邀请，美国第一夫人米歇尔·奥巴马携两位女儿玛利亚、萨沙和母亲访问中国。米歇尔与彭丽媛的相会，将是一场美国玫瑰与中国牡丹的相遇。 B . 湖水清澈见底，如同一块透明的蓝绸布，静静的躺在大地的怀抱里。 C . 残疾人事业是崇高的人道主义事业，残疾人事业的发展好像一把标尺，彰显着社会的公平正义和文明进步。 D . 她含笑的双眼炯炯有神，好像一下子年轻了好多，她抬起沉重的手，在胸前缓缓地画着十字。

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• 下列各句中没有使用比喻修辞的一项是（）

  A . A.时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。 B . B.许多小园众星捧月般环绕在圆明园周围。 C . C.石头像包子一样砸向敌人。 D . D.老师和孩子们发现了我，好像谁也没有感到意外。

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• 《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）

  A . 将军百战死，壮士十年归 B . 万里赴戎机，关山度若飞 C . 阿姊闻妹来，当户理红妆 D . 双兔傍地走，安能辨我是雄雌

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• 下列各句中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）

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• 在下列四个句子中，没有使用修辞手法的一项是（）。

  A.大海抓住闪电的箭光。 B.房屋上落下万千条瀑布。 C.苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。 D.人们又一次像疾风卷过水面，向飞机涌去。

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• 下面各选项中没有运用比喻修辞手法的一项是（）

  A．出来吧，你们！好像带着很大的气 B．他们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒 C．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去 D．几个青年妇女划着她们的小船赶回家，一个个像落水鸡似的

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• 对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是()(1)风，你咆哮吧!咆哮吧!!尽力地咆哮吧!(2)墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(3)这是怎样的哀痛者和幸福着？(4)树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。

  A．反复 对偶 设问 拟人 B．反复 对偶 反问 拟人 C．反复 对偶 反问 比喻 D．反复 对偶 设问 比喻

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• 对下列各句运用的修辞方法的判断，错误的一项是（）

  A．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） B．风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。（拟人） C．人们喜欢晴天，有时也喜欢阴天，如果阴与晴中体现了两种审美趣昧，则鱼和熊掌是可以兼得的。（比喻） D．洛阳一似黄河激扬雄浑的音符，洛阳又像春之神明媚动人的笑靥。（拟人）

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• 下列土味情话中，没有运用双关修辞手法的一项是（）

  A．我的手被划了一条口子，你也去划一道吧，这样我们就是两口子了 B．我肯定是盐吃多了啊，不然怎么总是闲得想你啊 C．你知道情人眼里出什么吗西施不对，是出现你 D．我是九你是三，我除了你还是你

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• "下面各选项中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．-丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄它,它却木然呆立,无动于衷 B．她像冬眠的蛹沉睡在自己的天地里 C．这个春天实在太冷,寒流接着寒流,怎么能怪牡丹不按时开花 D．如果我们错误地估计了自己的能力,以为能够胜任,那么这种错误将使我们受到惩罚

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• 下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

  A．屋檐如悬崖，风铃如沧海，我等燕归来。（《千里之外》） B．繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。（《发如雪》） C．还记得年少时的梦吗像朵凋零的花。（《爱的代价》） D．夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（《东风破》）

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• 下列各句中修辞手法运用不恰当的一项是（)

  A．母亲的眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 B．在那黑暗的岁月里，人们在忧虑中度日，在沉默中思索，在愤怒中秣厉。 C．眼泪，当不了子弹，顶不了油浇，流那有啥用。 D．那些伐倒的大树，像俘虏似的狼狈地躺在地上。

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• 下面各远项中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 D．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子

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• 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）

  A．曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子 B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 C．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的

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• 下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）（分值

  A．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去 B．几个青年妇女划着她们的小船赶回家，一个个像落水鸡似的 C．她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒 D．出来吧，你们！好像带着很大的气

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• 下面各句使用的修辞方法不同于其他三句的一项是（）

  A．看到这种情况,满园里便鸦雀无声,大家全都被他镇住了 B．他委实是支撑不住了,他的一双眼皮像有几百斤重,只想合下来 C．黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽 D．周大勇扶着李六娃,把他的所有东西都背在自己身上。他们走了一里来路,周大勇就满身是汗。是啊,此时此刻就是带一根针也有八十斤重!

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• 下列各句中，不是运用借代手法的一项是（）

  A．我们下乡学农，要爱护农村的一草一木 B．中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮” C．矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子，抚摸着快熟的庄稼 D．解放军用小米加步枪打败了国内外的敌人

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• 教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是（）

  A．月明星稀，乌鹊南飞 B．何以解忧，唯有杜康 C．明明如月，何时可掇 D．忧从中来，不可断绝

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