艺术在于何处，在于人的生活或者人的精神世界里
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不同流派的盆景的区别在于（）、人的艺术和技术处理上、观赏内容上、诗情画意与意景上
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人的根本力量在于精神力量，因为（）
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人的哪一种特性在于需要而且能够追问生活的意义？（）
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认为对企业来说，最有价值的是人，而不是物，企业的价值在于满足人的物质和精神需要，所体现的企业价值观是（）。
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德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。
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罗阳同志秉持航空报国的志向，为我国航空事业发展作出了突出贡献。2012年11月26日，习总书记作出重要指示，要求广大党员、干部学习罗阳同志的优秀品质和可贵的精神。中国航空工业集团公司决定授予罗阳“航空报国英雄”称号，并在全集团深入开展向罗阳学习的活动。这说明（） ①人的真正价值在于对社会的责任和贡献 ②人的价值是自我价值和社会价值的统一 ③人的真正价值在于实现自我价值 ④人的真正价值在于对社会做出巨大的物质贡献
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奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
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德过古典哲学家（）认为，“艺术作品是诉之于人的感官的”，“多少要从感性世界吸取源泉”，但艺术的最终根源却在于“理念”
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人的根本力量在于人具有精神力量。
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伦理的意义就在于给人的生活以秩序和价值
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从“托举哥”周冲，到“夺刀侠”黄兆景，到“最美司机”吴志宏，再到“最美女教师”张丽莉，他们在感动我们的同时，更激起了社会公众的良善情怀，推动着社会走向温暖和美好，这启示我们（）。 ①人的价值就在于对社会的责任和贡献 ②精神能直接转化为改造世界的物质力量 ③价值观对认识世界和改造世界有积极作用 ④先进人物高尚的道德情操引领着时代风尚
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艺术在于何处，在于人的生活或者人的（）里
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有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于( )。
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孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术感。()
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慈善组织与公益组织的区别在于,慈善组织解决人的基本生存,公益组织提高人的生活质量。()
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我们创造自己生活的实像，每个人都活在自己的感官所塑造出来的主观世界里。外部世界都在我们自己的头脑里，改变外部世界的关键在于自我内在的改变。
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有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于( )。
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生态美以表现人的社会生活和精神世界的艺术作品之美。
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人的精神世界有三大支柱：科学、艺术和人文，人文强调的是（)。
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学校教育目的的本质之一在于培养完整的“人”，即使人的理性、道德、精神力量、个性得到最充分的发展，引导学生（）
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（）作为人的精神生活的核心内容,一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来,使人的内心世界成为一个健康有序的系统
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西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德;最高道德即最高________，那就是上帝或者神，上帝或者神才是_______;道德在于人的自由、精神与意志。
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30、理想信念是人在精神生活领域“安身立命”的根本，支撑着人的精神世界。这说明（）
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“ 腹有诗书气自华 ” ,意思是说一个人读书多了就会有一种非凡的气度,无论她看起来多么的潦倒和衣衫褴褛,外部环境如何的不济和遮盖,都无法掩盖这种纯正夺目的光彩。它经典地阐述了读书与人的修养的关系。读书的作用不仅在于占有知识,还在于提升人的精神境界。尤其是常读书,日积月累就会使人脱离低级趣味,养成高雅、脱俗的气质。 这表明（） 1 文化能够丰富精神世界 2 读书是培养健全人格的重要途径 3 读书已经成为我国人民精神世界的主流 4 读书对人的影响具有潜移默化的特点
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