瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）
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裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是（）。
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裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。
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裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点？（）
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裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。
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简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
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裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。
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裴斯泰洛齐还提出了（）的理论。即教育过程必须从一些最简单的因素开始，逐渐转到日益复杂的因素。
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瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿，其教育的突出特色是实施爱的教育和实施（）。
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（）思想源于法国的卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐和德国的福禄倍尔等人所倡导的自然主义教育思想，并深受现代科学尤其是生物科学和进化论的影响。
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裴斯泰洛齐的教育代表是（）.
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被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
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教劳（）思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐（1746—1827）认为劳动和（）是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展（）力，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信（）在社会生活中的意义。
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19世纪的德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的有（）
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不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。
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贯穿于裴斯泰洛齐全部教育观点和教育活动之中的是（）
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裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。
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被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。
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智慧职教: 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是《林哈德与葛笃德》
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智慧职教: 裴斯泰洛齐的主要教育著作是[ ]
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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。
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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中．
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试论裴斯泰洛齐的要素教育论
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裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（)
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瑞士教育学家裴斯泰洛齐认为人的心灵如同白板，观念和认知都来自于后天，人类之所以千差万别，便是由于教育之故（）
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