教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（）。
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下图是一个手势，请您认真观察并回答问题。（1）该手势礼仪表达什么意思？（2）运用该手势时间需要注意什么？https://assets.asklib.com/psource/2014112915041460931.png
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
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手势是交往中不可缺少的动作，推销员恰当的运用手势，有助于表达自己的意思，使交谈形象丰富、饱满。
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手势，是演讲者运用手指、手掌、拳头和手臂的动作变化，表达思想感情的一种态势语言。
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教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。
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在练习过程教师给予标志物，使其更快建立动作概念、更好地掌握动作的措施叫（）。
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小学儿童运用学过的原理解答教师布置的作业或解决生活中某一个问题的思维过程是（）。
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某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（ ）。
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教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。
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在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。
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科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（ ）等特点。
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中国手语“有”的手势动作，是中国手语基本手势中的（）
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培训教师在课堂上运用手势交流应努力遵循的原则有（）。
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评价教师在美术活动中的行为的一个重要指标是对活动过程的评价，其包括的内容主要有（）。
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不属于使用手势时的动作规律是（）
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三、图形推理：共10题。每题1分，共10分。每道题包含问题图形和可供选择的4个图形。问题图形具有一定的规律，也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。你要从中找出其变化的规律,并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。
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二、图形推理：共5题。请你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。你要从中找出其变化的规律，并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。
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三、图形推理：共 10 题，每题 1 分，共 10 分。每道题包含问题图形和可供选择的四个图形。问题图形具有一定的规律，也存在某种差异。要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个。你要从中找出其变化的规律并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。
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任何一个职业的成长都有一定的规律性，最大的规律就是其发展过程具有（)。
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2、课堂上，当学生肆意做小动作，干扰周围学生的学习情绪，但影响范围不大时，教师可边授课，边用目光，表情，手势，动作，走近学生等非语言控制方法提醒，警示，监督学生，心照不宣地达到批评教育的目的。这样做的优点有（）。
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在教学过程中,培训师以手势、头部的动作或身体的姿势等提示学员的行为是（）
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在制作角色动画的过程中，力的传递是一个非常基础也极其重要的道理。因为任何有生命的对象的运动都是由生命体的力量中心发力，然后沿着骨骼向末端传递。如图1、2、3所示，制作扔手榴弹的完整动作，要使制作的动画效果流畅有力的动作要领及它在动画规律中的专业术语是（）。
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在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于（）
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