遗忘仅仅是重复的，也可以是有变化的。
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）
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遗忘的进程是不均衡的，是有规律可循的。
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）
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广告传播是有明确目的的传播，可以重复的传播。
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心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。
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汉语是有（）的语言，音高的变化既区别意义，也使得汉语有抑扬顿挫的音乐色彩。
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模仿可以是重复的，也可以是有变化的。
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遗忘是指经历过的事物不能重现和再认或者错误地重现和再认的现象。遗忘的原因有很多，可能是因为记忆痕迹的消退造成的，也可能是因为与记忆中的其他信息发生干扰而产生了抑制。遗忘可分为暂时性遗忘和永久性遗忘。遗忘是有规律的，即遗忘的进程先快后慢。
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认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”，这一观点的错误在于（）。
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认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”这一观点否认了历史规律的普遍性。
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德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是指（）。
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心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是（）
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口型一般都是重复使用不能仅仅数其张数要看口型变化有多少，也就是说一样的口型有多少。
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心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
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一段音乐简单的重复也可以表现出丰富的变化主要是由（）造成的。
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遗忘是有规律的。
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 （)A.先快后慢B.先慢后快C.先
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艺术创作中,往往有一个重复和变化的问题。只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中,这一问题特别重要。我所谓“持续性”,有些是时间的持续;有些是空间转移的持续,由于作品或者观赏者由一个空间逐步转入另一空间,同时也具有时间的持续性,所以又有时间、空间的综合的持续。2音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中,总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同,或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。（）
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右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）
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认为“社会历史是有规律的，所以历史事件可以重复出现”，这一观点是（）。
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（)。A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢
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社会历史是有规律的，所以历史事件是可以重复出现的。（）
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【判断题】遗忘是有规律的。
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心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理
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