可能与现实
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学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()
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可能性与现实性的关系是（）
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个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
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实际工作成绩与评价标准发生偏差的原因很多。一般来讲，发生偏差的可能原因有：战略目标不现实；为实现战略目标而选择的战略错误；以及下列哪些（）？
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新员工进入组织，可能会遇到自己的期望与现实不符合的情况，这是员工进入社会化的哪个阶段？（）
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何谓魔幻现实主义？简单地说就是给现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，但又不损害现实的本相。这是20世纪拉美最重要的小说流派，发轫于30年代，早期主要表现为对美洲印第安人和黑人神话传说的发掘，（卓-博-教-育整理）40年代后演化为对拉美社会现实的深刻反思。通过各种神话原型的显现以展示拉美文化的混杂和社会的畸形。而魔幻现实主义之所以能在拉美生根开花，与这块大陆独特的文明和社会现实密不可分。 接下来极可能介绍的是：
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
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“与中国的大同社会、陶渊明的桃花源、柏拉图的理想国等相类似„„它是一种批判现实的思想力量，是人们的理想寄托，有助于推动人们改变现实不合理的社会”。这种描述最有可能是（）
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学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
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患者担心的也许是现实生活中可能会发生的事情，但其程度与现实状况很不相称（）
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去年，中国话剧继续保持平稳、健康的发展态势。从创作层面看，聚焦现实生活的原创作品增多，经典改编剧目紧贴当下关怀，民营剧团剧目更趋个性化表达。创作者从多个角度思辨着戏剧与时代、人性的关系。接下来最可能叙述的是（）。
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项目进度计划的制定是一个重复性过程。如果开始和完成日期都不现实，项目很可能不会按计划完成。你与团队成员一同确定如何管理进度变更。你在下述哪项文件中记录你们的决策？（）
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评价方案的制定和实施,必须立足于现实的需要和可能, 既要符合实际,又要简易可行,这是课程与教学评价的（ ）原则。
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影像创作可以比历史与现实更浓缩，更凝练，但不可能更具超越性。
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在下列选项中，反映可能性与现实性思想的是
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可能性与现实性的关系是( )。
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尽管通胀预期与现实的通胀还不是一回事，但它通过不断积累可以促使通胀发生，而且通胀预期带来的行为将加剧通胀的压力。如果不加以正确管理、引导和化解的话，它都可能被积累放大，形成通胀恐慌，最终导致通胀“实现”。根据这段文字，“通胀预期”与“通胀”的关系是：
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现实的执法效果可能还会出现令人错愕的情形，但当可能的执法后果与人们的正义观念和常识判断相悖时，执法者不妨回溯手中的法律文本，重温立法目的和调整对象，以决定某一具体条文按照立法原意是否适用。毕竟，只有认真对待法律文本，才能负责地对待权力与权利。这段文字的主要强调的是（）。
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1976年，格伯纲等人就电视的接触量与人们对环境危险程度的判断之间的相关性进行了调查。这项调查结果说明，尽管在现实生活中人们遭遇或卷入暴力事件的概率在1%以下，但许多人却这种可能性在()以上。
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“守株待兔”的故事告诉我们必须妥善处理的哲学范畴是现实与可能。（)
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5、矛盾空间是以三度空间透视中的视点与灭点的变动和转换，来形成一种特殊的空间效果。它不可能在现实中存在和实现，但在画面上它看似相互矛盾，但又有其不可思议的合乎逻辑的存在。
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叶澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化,个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收（无论是精神的还是物质的）的实现都要通过发展个体的不同性质不同水平的（）
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3、每个国家都有现实主义、爱的要求和分享等价值观。如果将这些文化与不同产品类别联系在一起，就有可能成为（）
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