期末成绩查询系统是数据系统的一个实例。
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SQL语言是一种用于存取和查询数据,更新并管理关系数据库系统的数据库查询和编程语言。
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数据查询检索统计是地籍信息系统日常服务的一个主要内容,它是对所有的数据应能实现()的图形数据和属性数据的查询检索统计及图形属性相互查询检索统计。
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V5.X系统中,前置机采用串口扫描方式,但历史数据库查询的温度值很稀,大约一小时存储一个点,为了存取数据密些,可以作以下哪个操作?()
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个人信用信息基础数据库的计算机系统会记录每一个用户对每一笔信用报告的查询操作。( )
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计算机系统主要应用于哪些方面?并各举一个实例。
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假设要设计一个学生成绩管理系统,该系统数据库中有学生、课程和成绩3个表,基于这些表创建了录入成绩、查询成绩和打印成绩单3个数据库对象。并将这3个对象用宏整合在一个主控窗体中,下图(a)是主控窗体,图(b)是创建的宏组。请根据图(a)和图(b)回答下列问题。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017062909154443031.jpg 按照图(b)备注列的序号,说明对应宏操作的功能。
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德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例,不同之处在于:前一个是用于开发教材,后一个是针对教学系统的设计。
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个人信用信息基础数据库的计算机系统会记录每一个用户对每一笔信用报告的查询操作。
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用用例图描述图书管理。该系统主要包括三类用户:读者、图书管理员、系统管理员。其中,读者是多个,图书管理员是一个,系统管理员是一个。对于系统,读者可以查询自己的借阅情况、分门别类的查询图书和在规定期限内续借不能超过一次操作的情况下进行自行登录续借书等。图书管理员主要是日常操作以下几个工作环节:图书订购、新书验证、书目录入、图书登记、读者信息管理、借阅书登记、图书信息注销和读者信息注销等,而系统管理员统筹管理图书的系统相关事宜,比如权限维护、日志维护、增删用户和管理系统后台数据等。
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个人信用信息基础数据库是一个信用信息服务系统,它将每一个信用活动的自然人在各商业银行和其他相关部门的信用活动记录集中起来,因此在借款人申请贷款时,交通银行可随意查询借款人的资信情况。
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新稽核系统提供对下发风险稽核信息的关联交易一个及()数据表明细的查询。
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假设要设计一个学生成绩管理系统,该系统数据库中有学生、课程和成绩3个表,基于这些表创建了录入成绩、查询成绩和打印成绩单3个数据库对象。并将这3个对象用宏整合在一个主控窗体中,下图(a)是主控窗体,图(b)是创建的宏组。请根据图(a)和图(b)回答下列问题。 https://assets.asklib.com/images/image2/2017062909154443031.jpg 图(a)窗体中所包含的控件名称是什么?
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Oracles实例(Instance)是后台进程和内存结构的组合。必须启动例程才能访问数据库中的数据。每次启动例程都会分配系统全局区(SGA)并启动Oracle.后台进程。
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个人信用信息基础数据库的计算机系统会记录每一个用户对每一笔信用报告的查询操作。()
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数据库管理系统中负责查询操作的数据库语言是( )。
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以下哪个数据库实例不属于系统数据库( )。
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下列()数据库实例不属于系统数据库。
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()类是一个特殊类,它是一个final类,此类不能实例化,它主要提供了标准输入/输出和系统环境信息的
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创建型设计模式抽象了实例化过程,帮助一个系统独立于如何创建、组合和表示的那些对象。以下(48)模式是创建型模式()
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基于所学知识并参考所提供的实例,设计一款可用于互联网相关领域(智能家居、智能城市……)的App(底层传感器采集的数据可自行模拟或采用第三方提供的数据集)。将代码及截图编辑为一个文档(word,docx格式),添加封面作为实验报告上传系统并相互批改。
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【判断题】期末对账的结果数据,总账和应收系统的数据,都是来自总账的凭证库。
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仪器系统集成的特点与任务 作业一 结合实例,深入理解仪器系统是一个开放系统的概念。
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学生成绩管理系统(增强版) 某班最多有30人(具体人数由键盘输入)参加期末考试,考试科目为数学(MT)、英语(EN)和物理(PH)。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序,如果能够把用户输入的数据存盘,下次运行时读出,就更好了。请在之前的基础上,增加文件读写的功能,编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统: 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩; 2.计算每门课程的总分和平均分; 3.计算每个学生的总分和平均分; 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表; 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表; 6.按学号由小到大排出成绩表; 7.按姓名的字典顺序排出成绩表; 8.按学号查询学生排名及其考试成绩; 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩; 10.按优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(0-59)5个类别,对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比; 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩,以及每门课程的总分和平均分; 12.将每
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