各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )。（1.0分）
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具体规定国家各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间关系的是（）。
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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教育行政组织系统活动的终点是各级各类学校。
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫()
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。
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学校教育制度决定着各级各类学校的（） ①性质 ②任务 ③入学标准 ④学年 ⑤课程安排
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做：（）。
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（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
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教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
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根据各级各类学校任务确定的对所培养对象的特殊要求叫做（）。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）
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根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
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根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。
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一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系，这是（）
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各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
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学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、____ 学习年限以及它们之间的关系。
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()主要指一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务，入校条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。
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狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件，学制年限及它们之间的相互关系。()
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6、1. 课程方案是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导文件。内容通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等.（）
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（）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系
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