精神检查的目的包括（）

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• 精神疾病司法鉴定的目的包括（）

  A . 明确患者能否承担相应的法律责任 B . 作为法庭审理案件的医学依据 C . 判定行为人的刑事责任 D . 维护精神患者的合法权益 E . 使行为人减轻或免予刑事处罚

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• 精神障碍社区康复的目的包括：（）

  A . 预防精神残疾的发生 B . 尽可能减轻精神障碍残疾程度 C . 让患者坚持服药治疗 D . 提高精神残疾者的社会适应能力 E . 尽可能恢复劳动能力

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• 我国教育目的的基本精神包括（）

  A . 强调教育与生产劳动相结合 B . 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展 C . 培养社会主义事业的建设者和接班人 D . 社会主义是我国教育性质的根本所在 E . 培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视

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• 对于精神科病人，详细了解病人个人史的目的不包括那一项（）。

  A . 有利于纵向比较病人病前与病后的情况 B . 有利于发现病人的某些隐私 C . 有利于家庭治疗的开展 D . 有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因 E . 有利于预测预后和确立治疗的目标

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• 精神检查的目的不包括（）

  A . 获取必要的信息以便确立诊断 B . 从完整的人的角度了解患者 C . 了解患者所处的环境 D . 形成良好的医患治疗关系 E . 让患者认识自己的病情

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• 精神检查的目的包括（）

  A . 获取必要信息以便确立诊断 B . 从完整的人的角度了解患者 C . 了解患者所处的环境 D . 建立初步的医患治疗关系 E . 进行初步的精神卫生知识宣教，让患者了解自己的病情

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• 对于精神科患者，详细了解患者个人史的目的不包括哪一项（）

  A . 有利于纵向比较患者病前与病后的情况 B . 有利于预测预后和确立治疗的目标 C . 有利于家庭治疗的开展 D . 有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因 E . 有利于发现患者的某些隐私

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• 对于精神科病人，详细了解病人个人史的目的不包括那一项()

  A . A．纵向比较病人病前与病后的情况 B . B．预测预后和确立治疗的目标 C . C．可以了解病人人格特征 D . D．发现某些影响预后的因素或致病的原因 E . E．发现病人的某些隐私

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• 对于精神科患者，详细了解患者个人史的目的不包括哪一项

  A . A．有利于纵向比较患者病前与病后的情况 B . B．有利于预测预后和确立治疗的目标 C . C．有利于家庭治疗的开展 D . D．有利于发现某些影响预后的因素或致病的原因 E . E．有利于发现患者的某些隐私

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• 精神检查的目的不包括

  A . A．获取必要的信息以便确立诊断 B . B．从完整的人的角度了解患者 C . C．了解患者所处的环境 D . D．形成良好的医患治疗关系 E . E．让患者认识自己的病情

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• 对于精神科病人，详细了解病人个人史的目的不包括那一项（）

  A . 纵向比较病人病前与病后的情况 B . 预测预后和确立治疗的目标 C . 可以了解病人人格特征 D . 发现某些影响预后的因素或致病的原因 E . 发现病人的某些隐私

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• 制定《麻醉药品和精神药品管理条例》的目的不包括（）

  A . 保证麻醉药品的合法、安全、合理使用 B . 防止流入非法渠道 C . 为加强药品研究开发监督 D . 为加强麻醉药品和精神药品的管理 E . 保证精神药品的合法、安全、合理使用

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• 我国教育目的的基本精神不包括（）

  A . 培养社会主义事业的建设者和接班人 B . 要求全面发展、和谐发展 C . 要求尊重教师、孝敬父母 D . 强调发展个性、培养创造精神

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• 精神疾病出院患者的定期随防的目的不包括：（）

  A . 使口患者经常接受医疗和康复指导 B . 及时发现病情变化 C . 坚持维持治疗，落实医疗措施 D . 和患者及患者的家庭成员建立良好的人际关系 E . 及时解决各种心理卫生方面的问题

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• 精神损害赔偿的目的包括以下哪些？

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• 精神损害赔偿的目的包括下列哪项？

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• 通常会议纪要以（)的形式记载会议主要内容，目的是为了检查会议精神的执行情况。

  A．录音 B．文件 C．视频 D．以上选项均正确

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• 从消费的目的上来看，适度消费不包括精神消费。（）

  对 错

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• 精神障碍社区康复的目的包括（）

  A．预防精神残疾的发生 B．尽可能减轻精神障碍残疾程度 C．让患者坚持服药治疗 D．提高精神残疾者的社会适应能力 E．尽可能恢复劳动能力 此题为多项选择题。

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• 我国教育目的在基本内容的表述上虽不尽相同，但基本精神是一致的，概括地说，其基本精神包括（)。

  A．培养劳动者是我国教育目的的总要求 B．要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构 C．坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质 D．教育与生产劳动相结合是实现教育目的的唯一途径

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