幼儿园教育活动从课程内容可分为()
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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心,如以科学领域为中心,以美术领域为中心等来设计,融合其他领域的教育内容,但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心,也不管采用什么方式来综合,幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身,都是不可分割的整体。因此可以说,幼儿园课程的综合化,应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为学科课程与活动课程。
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职业教育课程的类型按课程教学内容分,可分为必修课程与选修课程。
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幼儿园教育活动的内容可分为四大类,分别是生活活动的内容,(),劳动活动的内容,()。
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幼儿园教育活动依据组织形式可分为3种,其中全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动,指的是()。
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我国1981年10月颁布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》将课程内容分为()类。
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幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为:歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动,该活动形式是属于()。
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从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和()目标。
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不确定课程内容,没有固定教材或预定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?()
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美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为:“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念,允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
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在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动,这种幼儿园课程组织方式叫()。
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幼儿园教育活动按教育内容可分为()。
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从课程内容的组织方式来划分,课程可分为()
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幼儿教育目标按可操作程度看,可以分为五个层次,分别是()、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
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幼儿园“生存”课程的教育内容分为“学做人”、“学做事”、“学学习”三大领域。
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活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。
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按活动类型分类,幼儿园课程可分为()。
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从教育阶段角度,可以把课程分为幼儿园课程、____________课程、____________课程和_____________课程。
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幼儿园语言教育活动内容的结构可以分为专门的语言教育内容和
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【单选题】幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A. 幼儿教育目标和课程标准 B. 幼儿教育内容 C. 幼儿教学大纲 D. 幼儿课本
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从课程实施中幼儿参与的人数规模来看,课程的实施形式可分为三种:集体活动形式、()形式和()形式。
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幼儿园教育活动的主体是儿童,但活动的对象多种多样,构成因素也各不相同,这就形成了不同类型的教育活动。从活动的_角度可分为健康、语言、社会、科学和艺术领域教育活动
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从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动、()和个别活动
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