认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）

相似题目

• 提供给幼儿合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践中进行探索，获得感性经验和逻辑知识的科学教育方法是（ ）。

  A . 操作法 B . 比较法 C . 游戏法 D . 启发探索法

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• 一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是（　）

  A . 严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作 B . 从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事 C . 一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士 D . 从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究

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• 科学研究表明，在现代社会中，一个员工的知识只有10%是靠正规学校教育给予的，而其余90%则是靠（）获得。

  A . 娱乐传媒 B . 家长传授 C . 个人天赋 D . 工作实践

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• 贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学教育在哪方面失败了（）

  A . 学习方法 B . 探索和检验知识的方法 C . 获取知识的方法 D . 传授知识的方法

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• 作为“近代实验教育的鼻祖“，——提出了实验归纳法，将其看成是获得真正知识的必有之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。（）

  A . 夸美紐斯 B . 康德 C . 培根 D . 赫尔巴特

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• 教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。

  A . 正确 B . 错误

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• 斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（）。

  A . 古典的知识 B . 装饰的知识 C . 科学的知识 D . 时尚的知识

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• 认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。这一理论被称为（ ）。

  A . 传统教育论 B . 现代教育论 C . 实质教育论 D . 形式教育论

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• 你认为获得科学、全面、可靠的性知识的途径应该是（）。

  A . 家长 B . 学校 C . 网络 D . 影视作品（包括AV片）

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• 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

  A . 苏格拉底 B . 夸美纽斯 C . 培根 D . 梅伊曼和拉伊

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• 一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是()

  A . A．严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作 B . B．从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事 C . C．一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士 D . D．从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究

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• 笛卡尔认为要想得到真正的科学知识和对这个世界的可靠的看法，就必须用一个怎样的武器：（）

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• 你认为获得科学、全面、可靠的性知识的最主要途径应该是

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• 《纲要》中对于“科学”领域科学知识方面的教育目标归纳包括（）。

  A．获取广泛的科学经验 B．在感性经验的基础上形成初级科学概念 C．能够运用各种感官动手动脑、探究问题 D．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

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• “近代实验科学的鼻祖”（）首次提出把教育学作为一门独立的科学，其提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础

  A．培根 B．裴斯泰洛齐 C．福禄贝尔 D．斯宾塞

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• 教育史上重科技、文史知识的掌握和逻辑思维的培养，认为获得知识，有亲知闻知说知三种途径的学派是（）

  A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家

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• 你认为获得科学、全面、可靠的性知识的途径应该是（）

  A．学校 B．家长 C．网络 D．影视作品（包括AV片）

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