教育政策与教育法律的区别之一在于（）。

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  A . A.重视实践能力的培养 B . B.重视创新能力的培养 C . C.重视高尚品德培养 D . D.重视劳动品质的培养

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• 健康教育与卫生宣传的区别点在于（）

  A . 防病知识重点不同 B . 传播方向不同 C . 社会人群不同 D . 评价相同 E . 反馈不同

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于()。

  A . A．思维能力的培养 B . B．创新能力的培养 C . C．想象能力的培养 D . D．实践能力的培养

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于（）。

  A . 重视实践能力的培养 B . 重视创新能力的培养 C . 重视高尚品德的培养 D . 重视劳动品质的培养

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• 教育生物起源说与心理起源说的区别在于（　　）。

  A . 是否承认教育是一种有目的的活动 B . 是否承认教育源于人的生理需要 C . 是否承认动物也有教育 D . 以上三项都正确

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• 健康教育与卫生宣传的区别与联系在于（）。

  A . A、健康教育包括了卫生宣传，另外还有产生信念及形成行为 B . B、卫生宣传包括了健康教育，另外还有产生信念及形成行为 C . C、卫生宣传包括了健康促进，另外加上社会支持 D . D、健康教育包括了健康促进，另外加上社会支持

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• 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（ ）。

  A、是否有目的的培养人 B、是否促进人的发展 C、是否促进社会发展 D、是否具有组织性和系统性

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视（）。

  A . 思维能力的培养 B . 创新能力的培养 C . 想象能力的培养 D . 实践能力的培养

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• 企业员工教育培训与普通教育的根本*区别在于企业培训强调（）。

  A . 战略性 B . 理论性 C . 长期性 D . 实践性

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• 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）

  A . 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断 B . 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断 C . 是在事实判断基础上的价值判断过程 D . 是在价值判断基础上的事实判断过程

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• 素质教育与应试教育的根本区别在于（　　）。

  A . 是否以提高国民素质为根宗旨 B . 是否面向全体学生 C . 是否进行全面发展的教育 D . 是否以发展学生个性为主要目的

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• 法律与党的政策的区别在于（）。

  A . A.制定的机关和程序 B . B.实施的方式和手段 C . C.表现形式与基本要求 D . D.调整社会关系的范围和对人的效力

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• 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代教育与传统教育的根本*区别在于（）

  A . 重视实践能力的培养 B . 重视创新能力的培养 C . 重视高尚品德培养 D . 重视劳动品质的培养

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• 教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。

  A . A．导向性 B . B．对等性 C . C．强制性 D . D．有序性

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• 现代教育与传统教育的根本*区别在于（）。

  A . 思维能力的培养 B . 创新能力的培养 C . 想象能力的培养 D . 实践能力的培养

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• 教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。

  A . 是否有目的地培养人 B . 是否促进人的发展 C . 是否促进社会发展 D . 是否具有组织性和系统性

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• 远程教育与传统教育最大的区别在于（）

  A . 个别化教育 B . 及时反馈 C . 非面对面教育 D . 双向交流

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• 物业管理法律与政策的区别在于（）。

  A . 相对稳定程度不同 B . 实施方式和表现形式不同 C . 制定的主题和程序不同 D . 调整社会关系的范围不完全相同

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视( )。

  A．智力的发展 B．体质的增强 C．创新能力的培养 D．升学率

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• 教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。

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• 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）的培养

  A．实践能力 B．创新能力 C．高尚品德 D．劳动品质

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