效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是（）
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）。
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对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为（）
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某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）
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在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）
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与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）
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效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是（）。
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与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的人是（）
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评价包括形成评价、过程评价和效果评价。评价的焦点在于活动对目标人群知识态度行为的直接影响是（）
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在成本-效能评价中，成本是用货币单位计量的，效能（或称效果、效用）是用非货币单位计量的，这样的效能是对项目目标的直接或间接性度量。
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（）工作的成功与否，直接影响到客人对饭店的认识、评价和是否再次光临，最总影响饭店的经营效果。
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某中学二年级10个班与国际组织合作，开展了一个跨年度的"艾滋病同伴教育效果评价"项目，未设对照组。项目进行期间的12月1日，为世界艾滋病日，大众媒体以及校团委的宣传力度较大，无疑对目标人群知、信、行产生积极作用，而非项目本身的效果，这种影响评价的因素称为（）
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某市某社区在开展防治艾滋病健康教育，对健康计划进行过程评价时，评估项目活动的覆盖面，项目活动覆盖人群包括目标人群和非目标人群。这是（）。
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由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）
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效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）
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效果评价的焦点在于活动对目标人群知识、态度、行为的（）。
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实施部门预算支出绩效评价时，对无法直接用指标计量其效果的支出，通过专家评估、公众问卷及抽样调查方法就各项绩效评价内容的完成情况进行打分，并根据分值评价绩效目标的完成情况，这种方法称为（）
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若干预方法在类似的情况下执行过，效果的出现也非常明确；当前目标人群的基础状况也很清楚，因此项目实施后只要求达到一种规定的目标，而不需要比较项目前后人群中发生变化的幅度有多大，应选用的评价方法是
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《烟草控制框架公约》规定的"烟草赞助"系指目的、效果或可能的效果在于直接或间接地推销烟草制品或促进烟草使用的，对任何事件、活动或个人的（）的捐助
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