“物以类聚，人以群分”是影响人际交往的（）因素。

相似题目

• “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。

  A . 邻近 B . 相似 C . 一致 D . 互惠

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• 影响人际沟通的隐秘性因素是指（）

  A . A.沟通场所阴暗 B . B.沟通者双方距离较远 C . C.沟通者一方情绪悲哀 D . D.沟通者一方性格内向 E . E.沟通过程中有其他人员在场

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• 影响人际交往效率的最基本．最直接的心理因素是（）。

  A . 气质 B . 能力 C . 个性 D . 兴趣

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• 影响课堂交往的因素诸多，以下影响因素中是课堂交往的先导和学生掌握知识的起点是（）。

  A . 学习内驱力 B . 学习热情 C . 学习动机 D . 学习兴趣

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• 贝克尔关于婚姻中的物以类聚、人以群分，或门当户对的原因的解释，不正确的是（）

  A . 能依靠丈夫收入维持家庭生活的已婚妇女，可以专门操持家务劳动 B . 两个具有共同遗传特点的人结婚可以减少无把握性，可以减少婚姻的风险 C . 男女双方之间收入差距缩小，同居及离婚的比例将会增加 D . 如果离婚是昂贵的，那么离婚就会发生

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• 影响课堂交往的因素主要是（）。

  A . 生理因素 B . 班级规模 C . 心理因素 D . 环境因素 E . 社会因素

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• 属于“影响人际交往效率的最基本、最直接的心理因素”是（）

  A . 气质 B . 能力 C . 个性 D . 兴趣

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• “道不同，不相谋”是影响人际交往的（）因素。

  A . 主观因素 B . 客观因素 C . 社会因素 D . 经济因素

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• 下列选项对“大学生集体生活中，物以类聚，人以群分，性格合不来的就不交往，合得来的就相互帮助”这一说法认识正确的是（）.

  A . 应该这样 B . 不应该这样，同学之间要交流沟通 C . 无所谓 D . 管好自己，不管他人

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• “物以类聚，人以群分”，在形成人际关系具体条件中属于（）

  A . 相互接触 B . 相互悦纳 C . 互相补充 D . 相互近似

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• 俗话说“物以类聚、人以群分”，这体现了哪种因素对人际交往的影响？（）

  A . 时空接近性 B . 态度相似性 C . 需要与性格的互补 D . 个性品质

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• 6、“物以类聚，人以群分”是指人际交往中哪种影响因素？

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• “物以类聚，人以群分”是影响人际交往的（）因素（0.1分）

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• “道不同，不相谋”是影响人际交往的（ ）因素

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• 贝克尔关于婚姻中的物以类聚、人以群分，或门当户对的原因的解释，不正确的是:

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• 以下哪些因素是影响我们的人际交往的认知因素？（）

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• 定式效应是影响我们的人际交往的认知因素。（）

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• “物以类聚，人以群分” 是影响人际交往的（ ）因素

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• 人际关系的影响因素中相对稳定的因素是：

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• 下面哪一理论最恰当地解“物以类聚人以群分”（）

  A．X、Y理论 B．非正式组织理论 C．需求层次理解 D．组织变革理论

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• 物以类聚，人以群分这一现象用下面哪一理论可以最适当地予以解释（）

  A．X—Y理论 B．非正式组织理论 C．需求层次理论 D．系统管理理论

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• 物以类聚，人以群分，这些体现了（）的基本思想

  A．主成分分析 B．聚类分析 C．概率分类法 D．几何分类法

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• 影响个人人际交往的障碍主要是环境因素。

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