幼儿的活动室应()。
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组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括,教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
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活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。
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保育员独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备,并()
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幼儿园活动室的通风应以( )。
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幼儿园的品德教育应以()为主,并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。
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保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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小组活动优于集体活动和个别活动,应成为我国幼儿园教育的主要形式。
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幼儿园活动应以()为基本活动。
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幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
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幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的()活动。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。
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幼儿的身心发展特点决定了幼儿教育应以()活动为主。
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为促进幼儿良好的睡眠,在幼儿睡觉之前应组织幼儿进行游戏活动。( )
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在参与婴幼儿具体的某项活动前,保育员应与(),以及在指导过程中应主义的问题,使自己在参与幼儿在参与婴幼儿教育活动过程中的教育行为能够做到正确、及时、有效。
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活动前,保育员应根据教育目标协助教帅启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
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活动前,保有员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿()
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活动室应在每天早晨幼儿入园()开窗通风
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《托儿所、幼儿园建筑设计规范》规定,托儿所、幼儿园的活动室、寝室及具有相同功能的区域,应布置在当地最好朝向,冬至日底层满窗日照不应小于几小时()。
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幼儿园一日活动的组织应以动静交替、注意幼儿的实践活动为主,保证幼儿愉快地、有益地自由活动()
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18、幼儿的科学活动应密切联系幼儿的(),教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。
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《幼儿园工作规程(试行)》指出幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿愉悦的、有益的()
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幼儿园教育活动应遵循幼儿身心发展特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展()