《指南》在目标部分别对哪三个年龄段末期幼儿提出了合理期望？
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《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条？分别是什么？
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在《指南》中关于幼儿身心状况的目标有几条，分别是什么？
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《指南》在目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
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包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点，分别是：（）；（）；（）。
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一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？
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《指南》目标部分分别对（）三个年龄段末期幼儿指明了幼儿学习与发展的具体方向。
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《大学》提出了关于个人修养的三个目标，请问分别是什么？
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《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望？
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在《指南》中关于幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？
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2011年，江铜集团提出实现“三个一”的目标，分别指（）。
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《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。
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幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
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《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条？分别是什么？
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明代戏曲理论家何良俊对哪两部戏剧提出了大胆的批评?()
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为培养幼儿良好的生活与卫生习惯，《指南》提出了哪些教育建议（)？
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主要是总目标在各年龄段上的具体体现，也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求()。
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在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下三个方案，其中最合理的是（）
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游戏中，糖糖不遵守游戏规则时同伴友好的进行提醒：“你这样欺负小动物是不对的，应该学会爱护小动物。”糖糖对提出的合理要求表示同意并说：“哦，是的我应该学会爱护小动物。”上述情景发生在（）年龄段幼儿中。
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《指南》中艺术领域的四个目标用了三个“喜欢”，这主要是为了强调（）。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿生活习惯与生活能力的具体目标不包括（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
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“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思”是《指南》中提出的（）岁幼儿语言教育目标
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