（）不是高级育婴师开展培训指导需遵循的原则。

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• 高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（）。

  A . A、循序渐进的原则 B . B、理论联系实际的原则 C . C、指导教师为重的原则 D . D、互动的原则

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• 对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。

  A . 育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人） B . 幼儿园保育员 C . 只有婴儿 D . 儿童医生

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• 高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。

  A . A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 B . B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 C . C、掌握婴儿家长的学习经历 D . D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

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• 高级育婴师负责对()进行培训指导。

  A . A、幼儿园保育员 B . B、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人） C . C、小学教师 D . D、儿童医生

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• 高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。

  A . 正确 B . 错误

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• 对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估是高级育婴师的重要职责。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提。

  A . A、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求 B . B、掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 C . C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 D . D、掌握育婴员本人的心理

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• （）是高级育婴师培训指导的对象范围。

  A . 幼儿园教师 B . 育婴员和保育员 C . 育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人） D . 只有婴儿

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• 下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则（）。

  A . A、循序渐进的原则 B . B、理论联系实际的原则 C . C、互动的原则 D . D、差异性原则

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• 高级育婴师在开展培训指导时，要遵循循序渐进的原则，即（）。

  A . A、相关的知识和工作技能从简到繁，从高到低 B . B、相关的知识和工作技能从繁到简，从低到高 C . C、相关的知识和工作技能从繁到简，从高到低 D . D、相关的知识和工作技能从简到繁，从低到高

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• 高级育婴师培训指导的对象范围是（）。

  A . 幼儿园教师和保育员 B . 只有婴儿家长 C . 只有婴儿 D . 育婴员、育婴师和婴儿家长（看护人）

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• 高级育婴师开展培训指导要遵循（）。

  A . 循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则 B . 理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则 C . 整体性原则、差异性原则、互动的原则 D . 理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动的原则

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• 高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）

  A . A指导培训工作 B . B指导评价工作 C . C将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向 D . D指导培训师确立和把握试题开发的正确目标 E . E指导开展测验结束后的分析工作

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• 高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）。

  A . 指导培训工作 B . 指导评价工作 C . 将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向 D . 指导培训师确立和把握试题开发的正确目标 E . 指导开展测验结束后的分析工作

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• 高级育婴师要做好指导、培训和评估必须（）。

  A . 掌握婴儿家长的工作技能 B . 掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 C . 掌握月嫂、育婴师的工作内容和技能要求 D . 掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

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• （）的需要和接受程度是高级育婴师在培训工作中安排培训内容和方法的出发点。

  A . 婴儿 B . 婴儿家庭 C . 培训对象 D . 高级育婴师

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• 对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（）。

  A . 充分发挥高级育婴师的培训主体作用 B . 把培训对象作为培训的主体 C . 以培训对象是否能够接受为出发点 D . 以培训对象是否需要为出发点

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• 高级育婴师要做好指导培训和评估必须()。

  A．掌握婴儿家长的工作技能 B．掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求 C．掌握月嫂育婴师的工作内容和技能要求 D．掌握保姆月嫂的工作内容和技能要求

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• 指导、培训、评估育婴员／育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 （)

  指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。 ()

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• 高级育婴员在带教和培训过程中所有操作行为必须符合职业规范体现了带教与培训的（)原则。

  A．循序渐进 B．互动 C．理论联系实际 D．规范化操作

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• （）是高级育婴师做好指导，培训和评估的基础前提

  A．掌握月嫂，育婴员的工作内容和技能要求 B．掌握月嫂，育婴师的工作内容和技能要求 C．掌握育婴员，育婴师的工作内容和技能要求 D．掌握育婴员本人的心理

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• 高级育婴师培训指导的对象范围是（）（）分值

  A．幼儿员教师和保育员 B．只有婴儿家长 C．只有婴儿 D．育婴员、育婴师和婴儿家长（看护人）

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• （）是对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项

  A．把培训对象作为培训的主体 B．以培训对象是否需要为出发点 C．以培训对象是否能够接受为出发点 D．充分发挥高级育婴师的培训主体作用

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