鼓励和动员献血者成为定期献血者切实可行的途径是（）

相似题目

• 以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标：（）

  A . 是献血者了解献血能获得多少利益 B . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动 C . 促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者 D . 确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性

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• 表达对献血者的感谢和动员他们再来献血的重要方式：（）

  A . 献血后的追踪 B . 公共关系活动的开展 C . 护理系统的建立 D . 商业价值的奖励

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• 以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）

  A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。

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• 判断献血者教育.动员和征召活动成功与否的标志是：（）

  A . 献血者人数的增加 B . 献血者记录的完整性 C . 活动经费的多少 D . 组织者的责任感

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• 我们可以动员哪些人物利用其特殊技能.经验.地位和关系来影响潜在的献血者：（）

  A . 社会团体的领导 B . 教师 C . 社会工作者 D . 新闻工作者 E . 有影响力但不必有爱心的富豪

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• 评价献血者教育.动员和招募工作的效果可参考以下哪些指标？（）

  A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 由于输血传染病而被永久排除的献血者人数增加

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• 献血者可以成为定期献血者的标准有：（）

  A . 同意成为一名献血者 B . 被指定为一名献血者时，上一年已献过血 C . 身体健康，献血过程顺利 D . 联系方便，献血方便

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• 献血者教育.动员和征召活动的目标是：（）

  A . 促进公民在了解.态度和信念方面的改进 B . 促进人们行为的改变 C . 确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性

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• 采用（）方法鼓励定期献血，成为固定的献血者

  A . 五种 B . 六种 C . 七种

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• 下列哪些是评价献血者教育.动员.和征召工作的指标：（）

  A . 公民中参加献血人数增加 B . 无偿献血人数增加 C . 再次献血或连续献血人数增加 D . 永远排除献血的献血者人数减少

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• 献血者教育.动员和招募活动的三个目标是：（）

  A . 促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动 B . 促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者 C . 保证供血 D . 确保潜在的献血者了解血液安全的重要性

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• 鼓励献血者定期再来献血的护理方法有（）

  A . 消除其疑虑 B . 熟练的静脉穿刺技术 C . 适当的献血后护理 D . 保持保密性

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• 献血者教育动员和征召运动的目标有几种（）

  A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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• 你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么（）

  A . 有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足 B . 增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识 C . 增进对用血的安全性的更加广泛的认识 D . 对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除

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• 为进行有效的献血者教育.动员和招募，应充分利用以下哪些资源：（）

  A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 经费

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• 评价献血者教育动员和征召的效果如何的一个重要组成部分时找出阻碍人们或为献血者的理由包括以下几条（）

  A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

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• 对献血者保留和动员再次献血来说，重要的部分是（）。

  A . 个人详细情况，包括献血者姓名，工作和家庭住址 B . 献血者病史记录 C . 献血者的家族史 D . 以前献血时的体格检查评价记录

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• 下列哪些材料可用于献血者教育.动员和征召活动：（）

  A . 传单 B . 海报 C . 黑板 D . 电影或录像

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• 下面哪些属于献血者教育.动员和征召活动中的资源：（）

  A . 工作人员 B . 志愿者 C . 教育材料 D . 资金

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• 发给献血者无偿献血证和纪念品，表示感谢，要求定期献血。

  A . 正确 B . 错误

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• 献血者教育动员和征召工作效果如何有几种指标（）

  A . 3 B . 4 C . 5 D . 6

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• 现役军人献血的动员和组织，可（）负责

  A . 血液中心街头献血车 B . 中国人民解放军卫生主管部门 C . 血办公室

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• 下列哪些是评价献血者教育、动员、和征召工作的指标（）：

  A．公民中参加献血人数增加 B．无偿献血人数增加 C．再次献血或连续献血人数增加 D．永远排除献血的献血者人数减少

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• 有效的开展献血者教育、鼓励和征募活动的长期效应是由于（）人数增加而带来充足的血液供应。

  A.家庭替代献血者 B.职业献血者 C.定期自愿无偿献血者

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