多媒体课件根据使用对象可分为

相似题目

• 文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 多媒体课件按照表现形式可以分为（）

  A . 演示型 B . 网络型 C . 助教型 D . 交互型

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• 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（）。

  A . 顺序型 B . 助教型 C . 助学型 D . 综合型 E . 积件型

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• 多媒体课件写作工具的种类很多，功能也不尽相同。根据它们提供的编辑方式不同分为3种：基于脚本的写作工具、基于流程的写作工具、基于时序的写作工具。

  A . 正确 B . 错误

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• 网络远程教学中除了这种被称为"课件"的多媒体教学程序以外，还有其他很多类型的多媒体程序可供学习者使用，不包括（）。

  A . 电子词典 B . 电子参考书 C . 电子百科全书 D . 报纸

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• 多媒体课件分为四大模块，下面选项中不属于这四大模块的是（）。

  A . A、课堂教学 B . B、问题讨论 C . C、在线考试 D . D、设备中心

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• 多媒体计算机课件的选题应该满足课程内容的教学要求、满足教学对象的学习要求和发挥多种媒体整合的特长。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据多媒体课件的内容和作用不同，可以将多媒体课件分为如下几种类型（）。

  A . 课堂演示型、学生自主学习型、模拟实验型 B . 训练复习型、教学游戏型 C . 资料、工具型 D . 以上都是

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• 移动新业务根据所使用的对象可分为（）和（），根据所推广的业务可分为导入期、成长期、成熟期。

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• 制作多媒体课件时常使用对比的手段突出某对象，常用的对比有（）。

  A . A.大小对比； B . B.形状对比； C . C.颜色对比； D . D.明暗对比。

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• 教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。

  A . A、脚本 B . B、片断 C . C、素材

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• 在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。

  A . A、文字稿本和超文本脚本 B . B、制作脚本和程序脚本 C . C、文字稿本和程序脚本 D . D、制作脚本和文字稿本

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• 课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几项是按照教学环境来分的（）？

  A . 助教型课件 B . 助学型课件 C . 单机型课件 D . 演示型课件 E . 网络型课件

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• 根据使用的工具和作业对象不同，复核可分为（）。

  A . 数量复核 B . 质量复核 C . 人工复核 D . 系统复核 E . 信息终端设备复核

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• 网络交互多媒体课件分为（）。

  A . 数字化视频课件 B . PPT课件 C . Web课件 D . COD课件

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• 网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据不同的分类标准可以将多媒体课件划分为不同的类型。按照使用对象来进行分类 不正确的是

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• 运动处方根据使用对象和目的不同可分为：（ ）

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• 使用多媒体课件时，你输入答案，系统会给出正确与否的判断，这主要体现了多媒体课件的（ ）特征。

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• 在设计多媒体课件时，关于课件使用对象分析的说法正确的是（ ）

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• 根据商标的使用对象不同，商标可分为( )。

  A．平面商标 B．立体商标 C．服务商标 D．商品商标

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• 服务类单位沃账户根据使用对象不同可分为（）

  A．代理商沃账户 B．联通SP/CP合作伙伴沃账户 C．外部单位沃账户 D．联通SI合作伙伴沃账户E

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• 网络课件是指能被Web下载和运行的课件。从开发技术的角度看，网络课件可以分为()、流媒体课件和插件课件。

  A．网页课件 B．AI课件 C．多媒体课件 D．在线课件

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• 在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确或错误的回复，突出显示了多媒体技术的（）

  A．多样性 B．非线性 C．集成性 D．交互性

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