各位同学:请注意,每次课程结束后你将有两个任务需要完成。 任务1:提出至少一个学习疑问（）”和“应交税费——未交增值税”有什么区别 我的理解:前者反映的是纳税期限按日的纳税人在纳税期限结束后五日预缴增值税的情形,而“应交税费——未交增值税”则无论按日,还是按月纳税的纳税人都在整个月份结束后清缴时需要用到的账户

学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是（）。

患者可摘局部义齿修复两个月，每次吃完饭后，大量食物残留在基托内部，需要摘下清洁，现来院就诊。产生此现象的原因最有可能的是（）

加热炉炉管破裂后你将如何处理？

在GYB课程结束时，你将会对自己是否适合创业有一个更好的了解，你将找到一个切实可行并适合你的能力和所处环境的（）。

如果你每小时接受0.02rad的α射线照射，4h后你将接受到（）的剂量。

1.各位同学每节课程结束都有老师留的作业，此作业需要上传到章测试当中。（以拍照的形式上传） 2.进入章节测试后，里面的标题内容可以忽略 3.章测试主要内容： 第一章：你对非物质文化遗产的了解和对剪纸的理解 第二章：介绍你的家乡和你了解的乡俗 第三章：工具材料的准备——剪子和纸张（剪子必须有尖，没尖的一律0分） 第十章：没有章测试 其他章节按视频里要求进行制作

各位同学，请查看上面的这个网页链接，请谈谈你对开店资金预算的想法。

第1章测试题 (10 满分)各位同学，大家好！本章测试题共有10题，均为不定项选择题。每位同学有两次答题机会。请注意：各章测试题的答题截止时间统一设定为2018年4月22日23点30分，但是建议你看完一章马上回答测试题，以防遗忘。祝各位答题顺利！1.在中国共产党历史上，最早提出“马克思主义中国化”这个命题的是（）

请各位同学回答能够让然产生产生兴奋的情绪的花朵颜色及作用，并每种颜色列举3种或3种以上的花卉。

请各位同学根据本周学习任务的要求，完成第一节 旅游价格的构成、分类和特点；第二节 旅游定价的机制和目标的课堂笔记。看好作业提交的截至时间，不要错过了。

请各位同学根据本周学习任务的要求，完成“4.4市场失灵的表现形式”和“4.5旅游发展种政府的作用”的课堂笔记。看好作业提交的截至时间，不要错过了。

请各位同学利用费舍宾模型横向对比任选两个产品的用户态度。内容应包含： 分析目的（自拟）； 数据处理过程（可用表格展示）； 分析结论。

请各位同学自己制作一部纪录短片，时长为10分钟左右，设备不限，题材不限。 （由于慕课平台上传的文件不能超过50M,因此请大家将自己的短片上传百度云盘，并将链接及密码粘贴在答题区，请将上传的视频命名为：短片名+学号+姓名+联系方式） 请在答题区作答： 短片名称 短片梗概（不超过200字） 学号+姓名+联系方式 短片的百度云盘链接及密码 注意：请大家务必参与互评。互评将在2020年7月1日8:00开始，并于2020年7月04日23:30截止。

请完成活动6.4中的“作业活动：完成自己慕课的创新设计”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为8月17日晚上8点，提交后请各位学员务必在晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、课程特色反思，2分，需要符合下列要求： 在和同类课程相比较的基础上，列出了自己课程的特别之处 说明了自己的课程特色能否在慕课中保留，并解释了原因 二、创新设计，6分，需要符合下列要求： 结合现有的慕课变体形式分析了自己理想中的慕课形式 从内容讲解、活动设计以及练习题设计的角度分别列出了自己课程可能的创新点 分析了在慕课中实现创新点可能遇到的问题和挑战 三、研究设计，2分，需要符合下列要求： 规划了自己的研究问题 规划了研究方法和过程

请完成活动4.3中作业活动中的“慕课练习活动设计文档”，以附件的形式提交作业。 请注意：作业截止日期为8月3日晚上8点，提交后请各位学员务必在3日晚上8点半之后参加同伴互评。 作业评分标准如下： 一、整体规划，3分，需要符合下列要求： 填写了课程的基本信息，包括课程名称、所属领域、课程特点 说明了课程整体评价方案 反思了课程评价方案和第二讲课程评价方案之间的不同 二、一周练习活动设计，7分，需要符合下列要求： 设计了视频中的提问，并反思提问的目的和作用 规划了本周的测试题数量和总分，设计了一道多项选择题，并反思设计心得 设计了本周的作业及评价量规 规划了本周的特殊练习活动形式或另类考核方式

请各位同学认真撰写实验报告。实验报告的内容：题目、实验目的、实验原理、实验试剂和用品、实验步骤、实验注意事项，以及PPT中的结果分析和思考题答案。

各位同学们，本学期的课程即将结束。 本次任务也是最后一次任务，请结合本学期课程的课程设置、任务安排、实践环节等，浅谈信息技术好课的标准。同时针对课程本身提出一些有建设性的意见建议。 【混合课程组】请着重体现混合学习对你自身的影响、对于你学习兴趣、学习效果的利与弊等。 【面授课程组】可以结合两组之间的差异谈一谈自己的认识等。 字数要求：500-1000字。 截止时间：2018年6月17日晚23:00.

案例：在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对以上教学案例进行分

1、请同学们在城市街道空间、城市广场空间、城市街区、城市老旧社区更新、城市中心区开发或其他你感兴趣的城市典型空间类型中，选择一个你将会运用到后续课程设计的空间类型，完成一页归纳笔记，笔记内容包括但不限于：该空间类型的设计原则、设计手法、相关设计规范及前沿设计理论等。要求笔记内容通过自己学习课程和查找相关资料后归纳总结，逻辑清晰、版面整洁、可利用一些简单的手绘示意图。

管理学认为，通过事后的总结反思可提高管理的有效性。MOOC管理概论是第一次开设和学习，因此更需要通过总结反思来获得改进。请各位学友总结：您印象最深刻的三个知识点，体会最深的3-5点感受，并对该课程的教学提出您的宝贵建议。

自由选题，可以选择任意题目，请注意每个题目的具体要求，除个别题目没有文档外，其他题目都有文档对应。评分要求见实验五选题及要求和相关文档。请各位同学认真完成实验，不要抄袭。

请各位同学,按照任务3中的任务实施和任务拓展中所有的图片素材设计和制作完成,并将每个文件英文命名好,保存psd和png两种文件格式,最终都放置在images文件夹中,将images文件夹打包,修改压缩包名称为:学号两位加自己姓名中文,并上传至泛亚平台作业库中

（1）本次作业对应于第7周的实验作业，请各位同学按下表的学号的末位提交对应的题目。 （2）每位同学至少评价8位其他同学的作业。可以评价10位以上的同学。 （3）提交代码时，在第一行上标注本题的题目内容，便于评分同学评分！

1、各位同学请在附件中提交总结报告，注意格式排版，宋体小四号，1.5倍行距