最邻近发展区理论把学生的发展分为哪些区域？
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舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为成长阶段、（）和衰退阶段。
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美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
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护理教育要把重要精力放在使学生掌握护理学基础理论、基本技能和发展（）上。
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卡特尔发展了阿尔波特的理论，提出了把人格特性分为表面特性与根源特性，其中根源特性包括有（）种。
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在弗农的产品周期理论中，弗农把产品的发展分为（）、（）和（）三个阶段
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沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段，不包括（）
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艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）
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“经验之塔”理论把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从抽象向具体发展。
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根据分工的发展过程，可以把区域分工分为哪三种类型？
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在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()。
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艾里克森把人生的发展分为八个阶段，小学生正处于（）
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沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是（）时期，第二阶段称之为新传统组织理论时期，最后一个阶段称之为（）时期。
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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最邻近发展区
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在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。
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沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期，第二阶段称之为新传统组织理论时期，最后一个阶段称之为现代组织理论时期。
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皮亚杰把人的思维发展分为哪些阶段？
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弗洛伊德把性心理发展分为以下哪些阶段？
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（）提出了认同危机理论，把心理发展分为8个阶段。
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科尔伯格的道德判断发展理论把人的道德发展水平分为前习俗水平、习俗水平和形式习俗水平（ ）
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“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为哪些要素（)。
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在复演说中，美国心理学家霍尔把人类发展分为哪些阶段（)。
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美国学者费斯勒把生涯发展理论分为四个阶段。（)
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皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程，分为四个阶段。小学生主要处在（）
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