前运算阶段的特征包括能使用语言表达概念,思维合逻辑但不能见及事物的全面等。
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前运算阶段的思维特征主要有()。
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前运算阶段儿童思维的特征是()。
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根据皮亚杰的研究,儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
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前运算阶段儿童思维的特征之一是()。
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前运算阶段的思维特征是()。
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前运算智力阶段,儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维,但这些表象都具有()。
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皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有()。
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在()阶段,儿童获得了运算概念,形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。
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前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点,自我中心的语言的表现形式有()。
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前运算阶段儿童思维具有如下特征()。
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皮亚杰认为,处于感知-运动阶段的儿童,其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
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儿童思维以具体形象思维为主要形式,他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持;到()左右,开始出现形式思维,即逻辑运算,开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。
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前运算阶段儿童的思维特征是()。
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处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。
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前运算阶段儿童的思维有何特征()
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关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据,以( )代表“真”,以( )代表“假”。
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在前运算阶段,儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下()特点。
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按照皮亚杰的认知发展阶段理论,处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
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处于前运算阶段的儿童思维具有的主要特征有()、()、()、()和()。
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发展速度缓慢且长期停留在()阶段是智力障碍儿童思维发展的重要特征,也直接影响了他们对文化知识的学习和对事物本质的认识。 A.具体形象 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算
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按照皮亚杰的观点,处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括()
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处于前运算阶段的儿童的特征包括()。多选
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前运算阶段儿童思维的特点不包括()。单选
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8、表达式语句是用来描述算术运算、逻辑运算或使单片机产生特定的操作。表达式语句是C51语言中最基本的一种语句。
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