讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是（）
相似题目
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教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
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王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）
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案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。
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在化学课的课堂练习环节中，王老师设计了几道题考察学生的知识的掌握水平，这种教学评价属于（）。
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依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。
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根据主要教学方法，课的类型课分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
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新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
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依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。
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在本课的教学过程中，所采用的教学方法有（）。
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确定本课的教学重点和难点。
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生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的（）规律。
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简要分析本课的动作要点及教学重难点。
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在本课的教学过程中，教师多次运用视频来代替自己直接讲述.对本次历史课上运用视频认识正确的有（）。
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在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。
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分析本课的动作要点与教学重难点。
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汤谷平老师所讲授的这门课的主教材是《化学与人类文明》。
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课堂提问既能帮助学生明确教学内容，又能帮助老师构建整堂课的框架。
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资源微课的本质是一种资源，适合在短时间内完成学习，用以解决教学过程中的一些阶段性的问题。有的用来讲授内容，有的用来辅助练习，有的用来应用提升。因此必须进行系统化的教学设计。
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14.依据教材蹲踞式跳远6—（2）， 制定出本课的教学目标？（简答题）
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王老师在教学过程中,能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价反馈、控制和调节,并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（）
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根据拟定的教学目标，试设计本课的导入环节和板书设计并说明导入设计的意图
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材料：李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难吸引学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题：（1）什么是合作学习 （2）如何有效地组织学生进行合作学习 李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过
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在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（）