幼儿发展评估的结果主要用来帮助与家长的沟通幼儿的发展水平。（)
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（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。
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幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）环境，向家长宣传科学教育、（）的知识，共同担负教育幼儿的任务。
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蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（）。
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对与家长和婴幼儿沟通的艺术、上门指导服务的礼仪要求也是（）的主要内容。
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教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。
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有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员就此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。 以下哪项如果为真，能够支持上述观点？
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家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
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有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。 以下哪项如果为真，能够支持上述观点：
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教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
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《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的（）与（）。
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根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。
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《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传（）。
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下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是（）。
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幼儿园家长委员会的主要任务是（）。 （1）帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作； （2）反映家长对幼儿园工作的意见和建议； （3）协助幼儿园组织交流家庭教育经验； （4）监督审查各项财务支出。
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关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范（）？
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对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。
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有研究结果显示，看电视对儿童尤其是婴幼儿的智力发展存在着负面影响。研究人员据此警告家长，避免让2岁以下的孩子看电视，因为过早看电视可能有碍幼儿智力发展。以下哪项如果为真，能够支持上述观点?
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《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
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（）''幼儿园应该成立家长委员会主要任务是帮助家长了解幼儿园的工作设计和要求协助幼儿园的工作反映家长对幼儿园工作的意见和建议协助幼儿园组织交流家庭教育的经验''
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幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系,通过家访了解幼儿的家庭环境及状况,帮助家长提高教育能力。 这些做法表明幼儿教师行使的角色是（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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不能将有声读物作为代替家长与婴幼儿说话交流的工具，长期单一地使用有声读物会阻碍婴幼儿语言的发展（）
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幼儿园与家长沟通的方式不包括（)。