教育目的具有历史性、时代性和社会性,不具有阶级性。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。
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行政荣誉具有共同性,不同时代、不同阶级社会、不同国家()。
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教育目的体现了人类发展的总体方向,可以超越国家、社会、历史而存在,不具有时代性。
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学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。
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不同时代的榜样既具有特定时代的“粉丝”,又因其精神传递着某种积极的价值而得到后人的认可并延续其影响。这表明()①社会意识具有相对独立性②事物发展是前进性和曲折性的统一③价值判断和价值选择具有社会历史性④矛盾的特殊性通过矛盾的普遍性来体现
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教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶级社会具有鲜明的阶级性。
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一般的传播活动并不一定具有社会性和阶级性。()
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社会主义的教育也是具有阶级性的。()
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原始社会的学前教育具有阶级性。
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狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性,不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
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土地管理不具有阶级性,目的和特点不受社会制度和土地制度的制约。
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《台北人》描写了台湾社会各阶层人物在新旧时代交替中的人生转变,具有历史兴衰和人世沧桑感。()
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在阶级社会中,爱国主义具有历史性。
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爱国主义是一个历史范畴,在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵。在我国现阶段,爱国主义的主题是建设和发展中国特色社会主义.
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社会主义道德与历史上一切剥削阶级道德相比,具有科学性、群众性和()的特征。(2.0分)
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五四运动是在新的社会历史条件下发生的,它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点,主要是五四运动发生在无产阶级社会主义革命新时代()
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个人品德具有时代性和阶级性。()
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【判断题】教育要为社会服务,所以教育永远具有阶级性
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政治制度作为阶级社会所特有的现象,反映了特定社会形态的阶级本质和阶级关系,体现了政治制度具有历史性的特征。()
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道德具有时代性和阶级性特征。()
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社会主义的教育具有阶级性。()
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社会美一般都是具有()的时代特征、民族特征和阶级特征。
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