课程的表现性目标是由美国课程学者艾斯纳提出的。
相似题目
-
美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（）
-
美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。
-
一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者（）出版的《课程》。
-
艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。
-
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
-
在课程研制模式中大力倡导目标模式的美国学者是（）
-
美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
-
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
-
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于（ ）。
-
按照美国学者艾斯纳(E.W.Eisner)的观点，表现性目标是()。
-
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。
-
美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）
-
美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）
-
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。
-
班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
-
目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
-
美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
-
课程开发的目标模式是由谁提出来的？
-
按照美国学者艾斯纳(E.W .E isner)的观点，表现性目标是( )。
-
目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。
-
根据美国课程学者辛德尔、波林和扎姆沃特的归纳，课程实施有三个基本取向，即（)。
-
按照美国学者艾斯纳(E· W · Eisner)的观点，解决问题的目标是()。
-
美国学者提出课程改革后的推广建议包括（）。
-
2、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）
推荐题目
- 计算机数控系统（CNC）
- 关于医院健康教育，下列说法正确的是（）
- You did us a great favour by（）that problem.
- 下列昆虫中，属于鳞翅目的昆虫是（）。
- 《条例》规定，发生事故的电力企业主要负责人有下列行为之一的，属于国家工作人员的，依法给予处分的行为有（）
- 护理质量常用的评价方式包括（）
- 将工程的（）比较可检查企业执行成本计划的情况。
- 一般情况，道路交通振动传至路边多少米便不会有太大影响？
- 《建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产管理规定》第十九条规定，企业安全生产管理机构专职安全生产管理人员应当检查在建项目安全生产管理情况，重点检查项目负责人、()履责情况，处理在建项目违规违章行为，并记入企业安全管理档案。
- 有关降噪以下说法正确的是（)