素质教育充分肯定每个（）的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。
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市场优化资源配置的机制，要求每个人应该拥有同等的竞争和选择权利，反映到公共领域，就是确立以投票表决为中心的民主程序。因为公共事务的决策会影响到每个人的利益消长，所以民主的作用就是保障每个人拥有平等的经济权益和交易地位。 这段文字主要说明的是：
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美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。
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每个人都可以利用和通过网络所提供的各种平台充分行使和实践自己的文化权利。这些权利包括（）。
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市场优化资源配置的机制，要求每个人应该拥有同等的竞争和选择权利，反映到公共领域，就是确立以投票表决为中心的民主程序。因为公共事务的决策会影响到每个人的利益消长，所以民主的作用就是保障每个人拥有平等的经济权益和交易地位。这段文字主要说明的是（ ）。
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国家干部遵纪守法，不欺上瞒下、以权谋私；教师平等对待每个学生，不应有智力差异和家庭贫富贵贱之分；售货员尊重顾客的平等权利，热情服务，不以貌待客、欺叟骗童。这是人们在社会生活中应当遵循的（）
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素质教育是一种使（） 都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他（）允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有（）的学生。
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美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
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每个人对与所有人所拥有的最广泛平等的基本自由体系相容的类似自由体系都应有一种平等的权利是（）。
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素质教育充分肯定每个有差异的学生都拥有平等的权利，每个人都拥有自己生命价值的独特实现方式，都拥有成功的机会和各自的途径。（）
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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
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共同共有表现为每个共有人对（）都平等地享有占有、使用、收益、处分的权利。
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多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
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以义务教育阶段就近入学为突破口，致力于保障每个孩子平等接受优质教育的权利，首都义务教育综合改革目前已取得突破性进展。2015年，北京力争实现100%的小学、90%以上的初中（）。
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素质教育的根本价值之一是要形成一种全新的教育发展机制，使每个学生都能获得同等的教育机会，使每个学生都能得到发展，成为学校教育的成功者。
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素质教育是一种使（）都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展。都在他（）允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有差异的学生。
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教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，促使每个学生都能够获得充分、自由的发展。体现了教学的（ ）。
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每个人都同样地拥有最高的政治权利,这种政体叫作什么?()
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（）是基本男女都拥有人的基本权利，使每个人都得到相同的对待的政策。
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在招标投标原则中，每个潜在投标人都享有参与平等竞争的忌讳和权利，不得设置任何条件歧视、排斥和偏袒潜在投标人，体现的是（ ）原则。
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在市场经济条件下，社会的经济权力不再垄断在国家手中，而是被分解为经济主体的权利，每个商品生产的经营者都是独立的经济主体，都享有充分的自主权利。他们通过平等、自主的协商或讨价还价，共同决定他们之间的互利有偿、互相制约的关系。由此可见()。
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Saskia Company的建设项目历时数年，应收账款的回收是可以肯定的。每个项目都有一个确定的合同价格，对进展程度和完成成本的可靠估计，以及专门针对各方权利和义务的合同。承包商和买方应在每个项目上履行合同义务。Saskia Company应如何确认项目收益？
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【判断题】罗尔斯认为制度的正义原则有两条：第一是平等自由原则，即每个人在社会中都拥有与他人的自由体系并存的同样的自由体系，包括公民的各种政治权利和财产权利；二是机会平等原则和差别原则，前者要求社会地位、社会职务等对所有的人平等开放；后者要求在进行分配的时候，如果不得不产生某种不公平，那么这种不公平应该有利于境遇最差的人们的利益改善。（）
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教育必须要充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展，因材施教。这是因为学生身心发展具有（）。
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“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主,实际上是垄断资本的民主。”当代西方资本主义社会在不断的发展演进中,人民表面上获得越来越多的政治权利,但这并没有改变资本主义民主的实质。德国哲学家哈贝马斯指出,资本主义民主只是在形式上保障每一个公民的平等权利,而这种权利的实际结果却是:每个人都拥有“在桥梁下睡觉”的平等的权利。社会主义民主建立在生产资料公有制基础上,这是一种“真正实现大多数人享受的民主制度,使
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