小学学习的技能主要是_____、_____、_____。
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《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本,师德为先,_________________和终身学习。
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幼儿期的运动技能主要表现为两大方面,一是手部的精细运动技能,另一是_________。
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__________是3~4岁幼儿的主要学习方式,他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。
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在大学要学习的技能,指的就是那些需要人的四肢、肌肉参与的动作技能。这种说法______
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关于技能的学习,下面说法中正确的有______。
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关于技能的学习,正确的观点有_______
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智力技能的核心成分是概念、规则,所以学习时先要背会这些内容。这样的说法是_______的。
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下列不属于智力技能学习的是______?
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在动作技能的学习中,常常需要开展以下形式的学习活动,它们依次是__________
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动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
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从一个情境到另一个情境的______________,依赖于最初情境中知识或技能学习的程度,也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
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物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用,这在心理学中:称__________。
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学生学习活动中的写字、体操、游泳等属于_________ 技能;阅读、写作、解题等属于_________技能。
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技能的学习要以__________的掌握为前提。
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我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。
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小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的_____、_____和身心发展特点。
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物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用,这在心理学中称________。
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我国心理学家主张,把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
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智育是指授予学生系统的________、技能,发展他们的智力和与学习有关的认知因素的教育。
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2、美国核心素养框架包括生活与职业技能、学习与创新技能和_____。
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________在《书论》中写道:“夫书者,玄妙之伎也,若非通人志士,学无及之。”认为书法是玄妙的技能,学习书法是需要有融通的学养的。
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运动技能学习与控制的研究过程分为____________、20世纪中叶的研究、20世纪末的研究、____________四个阶段。
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运动技能目标是获得运动基础知识;学习和应用运动技能;______;获得野外活动的基本技能。
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