【多选题】语文教材的认知发展功能是指:（)
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语文教材才是语文课程的唯一资源。
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（）是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。
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语文教材的功能不包括（）。
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学习的认知发展准备不同于教材知识准备．前者是学习与成熟的结果．后者主要是学校教学的结果。
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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
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在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）
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我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的（）。
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所谓媒介素养是指人们对不同媒介特质与功能的认知能力，对媒介传播信息的解读与批判能力，以及参与媒介、运用媒介及其信息为个人生存发展和社会进步服务的能力。
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语文课程教材的功能包括哪些内容？
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【多选题】认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（）。
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【多选题】多媒体在语文教学中有哪些方面的优势？
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【多选题】儿童间的认知方式差异主要体现在（）。
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【多选题】职业生涯自我认知主要包含哪几个方面的内容？
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【多选题】可靠性是指研究对象在规定时间和规定条件内完成规定功能的能力,其度量指标有 。
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【多选题】语文教学设计的依据有哪些？（)
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【多选题】语文教师的职业要求包括哪些方面？
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【多选题】学习本课程有助于大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到（）
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【多选题】语文教材的文化陶冶功能体现在:（)
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【多选题】语文教学工作常规包括哪些
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三、判断题1．语文教材是唯一的语文课程资源。
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语文教材依传统手段区分为：语文类教材;非语言类教材。（)
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语文教材依语体区分为：白话文教材;文言文教材。（)
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【单选题】根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：
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对于“语文教材的功能”，下列理解不正确的是（）
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