在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是（）。

相似题目

• 学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”，下列诗句中恰当的是（）。

  A . 海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》） B . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） C . 浮云游子意，落日故人情（李白《送友人》） D . 荷笠带斜阳，青山独归远（刘长卿《送灵澈上人》）

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• 闺阁中的诗词一般叫（）。

  A . A、香奁体 B . B、永明体 C . C、台阁体 D . D、香闺体

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• “人间随处有诗意，千年至美莫如诗”。诗词之美，美在意境，贵在意境。诗词的意境，是指诗词的意（情意、思想内容）和象（景象、画面）的结合，“景无情不发，情无景不生”。诗词的意境是（）

  A . A.人脑加工改造的产物，其本质是人脑的机能 B . B.诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在 C . C.诗人通过直接再现自然来表达自己的情感，寓情于景 D . D.艺术家自身主体意识的产物，是实现艺术创作意图的物质载体

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• 下列古诗词运用的修辞手法（表达技巧）理解正确的是：（）

  A . “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”——对偶 B . “知否，知否？应是绿肥红瘦。”——借代 C . “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”——比喻 D . “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——拟人

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• 在古诗词鉴赏中，作者一般以景喻人，借景致的描写来抒发人物的品格或者情感。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列古诗词运用的表达技巧理解正确的是：（）

  A . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——起兴 B . 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——联想 C . 孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。——想象 D . 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——象征

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• 在学习古诗词章节时，教师为了让学生对诗词流派形成整体认识，把豪放派词人作为一类进行教学，以下教师列出的诗人中不属于豪放派的一项是（）。

  A . 苏轼 B . 范仲淹 C . 辛弃疾 D . 晏殊

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• 徐州市诗词协会注重诗教培训，不断壮大诗词队伍，目前在徐州市及所辖县（市）、区已初步形成学习中华传统诗词的热潮。2013年徐州市荣获江苏省诗词之市和中华诗词之市称号徐州的沛县和泉山区荣获全国诗词之乡称号。请问徐州市诗词协会成立于哪一年？现任诗词协会会长是谁？

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• 毛泽东曾用诗词“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”来评价十月革命的胜利。此处的“日月换新天”最贴切的理解是（）

  A . A.推翻了俄国沙皇的黑暗统治 B . B.摆脱了帝国主义大战的折磨 C . C.在世界范围内传播了社会主义 D . D.社会主义从理想变成了现实

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• 以下是一名教师确定《望岳》教学目标的依据，按照要求答题。（1）要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）确定第二个教学目标主要源于自主、合作、探究这种新的教学理念。（3）诗歌是语言的艺术，古诗词语言大多可以配乐吟唱，因而具有极强的音乐性，让学生在吟唱中产生特定的审美心境。（4）吟唱古诗词还有一个目的就是运用。一是指在写作中恰当引用诗句，帮助表达内容，美化文章语言：二是在写作中创造性地使用、模仿、改写诗句。对上述材料的理解不正确的一项是（）。

  A . 诗歌教学重点在于对文本的整体感悟 B . 课后可让学生选择自己喜闻乐见的方式重现诗歌 C . 诗歌的广阔意境给学生留下了自主开掘的空间 D . 诗歌教学重在积累名篇名作

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• 下列古诗词运用的抒情方式（表达技巧）理解正确的是：（）

  A . 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。——借物抒情 B . 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。——直接抒情 C . 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——寓情于景 D . 怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春，香肌瘦几分？搂带宽三寸。——托物言志

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• 下列诗词蕴含的化学原理理解错误的是（）

  A . 蜡烛成灰泪始干--烃类的不完全燃烧 B . 爆竹声中一岁除--爆炸产生二氧化硫 C . 日照香炉生紫烟--多环芳香烃的升华 D . 洪炉照破夜沉沉--燃烧释放二氧化碳

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• “库里肖夫实验”得出，意义是由（ ）的镜头造成的，意义产生于观众对于镜头之间关系的理解和阐释。

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• 绘画作品中的诗词是指引观画人正确的理解绘画所要表达的意境。

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• 在咏史怀古诗词中，文人与废墟之间会产生某些关系，它包含了哪些意识？

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• 中国古人认为，白话和文言是两个完全不同的概念，在诗词创作中完全不能加入白话的内容。（）

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• 《红楼梦》中，小姐们在闺阁中写的诗词一般叫（）。

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• 经典背诵50句（段）请将50句（段、首）名言诗词抄写在本上，然后拍照，上传到此处，作为本题的答案。背诵时间：第10周开始——第16周结束课前15分钟内容：背诵和默写本书经典诗文和名言，共50句（篇首）。其中，20段专题论段；20句名言（教材中自选）；诗、词、曲、联各2首、散文2篇。要求：把50句诗文名言抄写在本上，标明出处。关键字词标注解释。考察时教师挑选5句考察，全部背诵和理解正确即得分。考察可以分两次进行。未完成背诵的同学将扣除平时分。

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• 14.有观点认为，“秋风庭院藓侵阶”“一任珠帘闲不卷”“终日谁来”三句话表达相似的内容，在诗词中是一种不足。

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• 【多选题】在咏史怀古诗词中，文人与废墟之间会产生某些关系，它包含了（）意识。

  A．作家意识 B． 时间意识 C． 政治意识 D． 自我意识

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• 在诗词工具中，按照诗词名称直接在搜索框搜索可以快速查找自己想要的诗词。（）

  对 错

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• 在诗词工具中，（），（），（），（）可以快速查找自己想要的诗词。

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• 有句老话“书读百遍其义自见”古人读书治学，大抵从此而起。很多过来人都有类似经历，有时背诵古诗词，不管背多少遍都只是_，但应某时某刻的_，以前背过，但没有什么感觉的诗词会突然浮现在脑海，那一刻的共情共鸣，瞬间顿悟。妙不可言。依次填入划线横线部分最恰当的一项是（）

  A．雾里看花 妙手偶得 B．囫囵吞枣 触景生情 C．人云亦云 醍醐灌顶 D．隔靴搔痒 灵机一动

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• 中华诗词汇聚了汉语的音韵美、意象美与形式美，较之一般的文学翻译，诗词外译更见译者功力，不仅需要过硬的语言能力、翻译技巧，更需要译者具备跨文化、跨领域的深厚学养。对外翻译时，注重挖掘原文意境美的同时，也应适当押韵，让读者感受到诗词的形式美。这段文字意在说明（）

  A．传播中国诗词，要了解对方国家的文化底蕴 B．古典诗词有其独特魅力，在翻译为外文后难免会失去部分意味 C．翻译中华诗词，要注重所译诗词音、形、意的整体艺术效果 D．中华诗词虽形质短小，意义却非常丰富

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