根据ELINOR模型,长时记忆中贮存着()等信息。
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阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统,按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统:()、短时记忆和长时记忆。
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学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于()。
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长时记忆系统中编码信息的方式为()。
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时记忆中贮存信息的确数量有限的,大约是()个组块。
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信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是()。
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根据长时记忆中提取的信息所进行的判断,也具有被弯曲的可能性。()
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根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
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在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
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长时记忆中信息编码的形式有()。
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在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中,控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期,即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机,影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。
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根据记忆信息储存的时间长短,记忆分为长时记忆、_______________和瞬时记忆。
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表层表征指贮存在长时记忆中的信息。
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记忆的分类:(1)根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
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短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
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记忆信息的三级加工模型包括()、短时记忆和长时记忆。
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根据记忆信息储存的时间长短,记忆分为长时记忆、____________和瞬时记忆。
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长时记忆中,信息编码的主要方式是()。
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Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定,长时记忆中的言语信息()
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短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是( )。
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层次网络模型的语义信息高度组织化,有着严密的结构,一些知识事先得到贮存,当需要从记忆中提取信息时,搜索成为其必不可少的加工过程。因此,该模型含有一定的推理能力。 (1.0分)
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阿特金森等提出的记忆的三级信息加工模型中,记忆由()、()和()三个存储系统组成。
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根据长时记忆的信息类型,Tulving(1972)将长时记忆分为()
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长时间记忆系统中编码信息的方式为()。
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