改变课程内容（）的现状，建设（）的内容体系，是数学课程改革的主要任务之一。
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传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。
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小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（）的数学知识作为课程内容。
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2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
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简述选择小学数学课程内容的基本原则。
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下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。
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根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
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数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
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简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
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内容标准是数学课程目标的进一步（）。
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数学史有助于数学课程内容的安排，可以培养学生的远见卓识。
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《普通高中数学课程标准（实验）》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是（）。
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为增强企业的技术创新能力，应当鼓励高等学校和企业联合制定人才培养标准，共同建设课程体系和教学内容，共同实施培养过程，共同评价培养质量。
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下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。
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中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）
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（）是《标准1》的一个特色，是数学新课程中一个全新的内容。
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简述小学数学课程内容呈现的基本要求。
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中学数学课程内容选择的依据不包括（）
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在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于 解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础 数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工 程类课程替代。 以下哪项如果为真，能削弱齐老师的上述论证？（） Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容 Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解
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在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的齐老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其它重要的工程类课程替代。以下哪项如果为真。能削弱齐老师的上述论证？Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解Ⅲ．基础数学课程的
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《义务教育数学课程标准（2011 年版）》提出“四基”的课程目标，“四基”的内容是什么？分别举例说明“四基”的含义
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将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容与结构，变革整合课程体系，这是（)的观点。A.大整合论
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高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容无机结合。（)
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系
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