下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。

相似题目

• 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备 B . 高中数学课程为不同学生提供相同的基础 C . 高中数学课程体现时代性、基础性和选择性 D . 高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

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• 下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。

  A . 普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成 B . 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据 C . 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求 D . 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

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• 关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。

  A . 课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会 B . 课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华 C . 课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力 D . 课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用 E . 在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾

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• 下列关于高中数学课程结构的说法不正确的是（）。

  A . 高中数学课程可分为必修与选修两类 B . 高中数学选修课程包括4个系列的课程 C . 高中数学必修课程包括5个模块 D . 高中课程的组合具有固定性，不能发生改变

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• 关于变更登记（不涉及改变税务登记证件内容变化），下列说法不正确的是（）。

  A . 变更登记应即时办结 B . 变更登记后应该将原税务登记证进行缴销处理 C . 办税服务厅于1个工作日内将相关资料信息转税源管理部门 D . 纳税人应提供变更登记内容的有关证明文件原件及复印件

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• 《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，针对课程的设置，下面说法不正确的是（ ）

  A . 只要完成10个学分的必修课程，在数学上就达到了高中毕业的要求 B . 选修系列1是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的 C . 选修课程中每个模块2学分，每个专题1学分 D . 学生选修课程的组合具有一定的灵活性，不同的组合可以相互转换

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• 下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。

  A . 它是高中阶段的一门选修课程 B . 它是高中阶段开设的一门综合课程 C . 它是自然科学中的一门基础学科 D . 它是一门非技术课程性质的科学课程

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• 《普通高中数学课程标准（实验）》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济类方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是（ ）

  A . 矩阵变换 B . 推理能力 C . 导数及应用 D . 常用逻辑用语

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于五类课程的教学建议说法不正确的一项是（）。

  A . 应重视作品阅读欣赏的实践活动，注重对作品的个性化解读，充分激发学生的想象力和创造潜能，努力提高阅读能力 B . 小说与戏剧教学应重视作品阅读欣赏的实践活动，不必系统讲授鉴赏理论和文学史知识 C . 组织学生观摩根据小说改编的戏剧影视作品，帮助对小说的感悟和理解 D . 组织学生通过观摩戏剧演出，尝试戏剧表演，加深对戏剧作品的体验

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• 下列关于新《普通高中音乐课程标准（实验）》的课程基本理念，说法错误的是（ ）。

  A . 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。 B . 强调音乐实践，鼓励艺术体验。 C . 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。 D . 面向全体学生，注重个性发展。

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• 对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。

  A . 提倡多主体评价 B . 注重表现性评价 C . 注重量性评价 D . 采用多种评价方式

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• 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是（）。

  A . 评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通 B . 定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况 C . 要重视学生做数学的过程，充分发挥数学作业在学生评价中的作用 D . 不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

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• 《普通高中数学课程标准（实验）》中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是（）。

  A . 算法初步 B . 基本初等函数Ⅱ（三角函数） C . 平面上的向量 D . 三角恒等变换

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• 高中数学课程目标有哪些新变化？（）

  A . 突出体现了“以学生发展为中心”的理念 B . “双基”仍是课程的主要目标 C . 更加注重过程目标 D . 进一步加强了数学的人文价值

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• 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（ ）

  A . 高中数学课程为学生进一步学习提高了必要的数学准备 B . 高中数学为不同学生提供相同的基础 C . 高中数学课程体现时代性、基础性和选择性 D . 高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》选修课程教学目标，说法不正确的一项是（）。

  A . 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力 B . 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇 C . 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性 D . 尝试进行小说、散文的创作

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• 高中化学课程倡导评价方式的多样化，下列相关说法中不正确的是（）。

  A . 重点应放在考查学生对化学基本概念、基本原理以及化学、技术与社会的相互关系的认识和理解上.而不宜放在对知识的记忆和重现上 B . 应注意选择具有真实情景的综合性、开放性的问题，而不宜孤立地对基础知识和基本技能进行测试 C . 应重视考查学生综合运用所学知识、技能和方法分析和解决问题的能力，而不单是强化解答习题的技能 D . 评价方式主要包括纸笔测验、学习档案评价，不包括活动表现评价

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• 以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是（）。

  A . 能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本 B . 在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 C . 学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧 D . 在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维

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• 关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是( )。

  A . 以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点 B . 可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平 C . 学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野 D . 考查诗歌和散文的创作，学生的参与态度与成果水平同等重要

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• 下列关于高中数学课程中常用逻辑用语内容的说法不正确的是（）。

  A . 在常用逻辑用语中，课程的目标是帮助学生正确使用常用逻辑用语，避免产生错误 B . 在常用逻辑用语中，课程的重点放在理解充分条件、必要条件、充分必要条件在数学中的含义 C . 在常用逻辑用语中，课程要求通过实例介绍两种基本的逻辑用语--全称量词和存在量词 D . 在常用逻辑用语中，课程要求学生形式的理解命题和命题的演算

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• 下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（）。

  A . 洋葱内表皮无色透明便于观察核酸分布 B . 动物细胞没有细胞壁容易形成细胞膜 C . 糖类中还原糖可被斐林试剂染成砖红色 D . 用健那绿染色的细胞中的线粒体呈蓝绿色

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• 高中数学课程在情感、态度、价值观方面的要求下面说法不正确的是（)。

  A．A.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心 B．B.形成锲而不舍的钻研精神和科学态度 C．C.开阔数学视野，体会数学的文化价值 D．D.只需崇尚科学的理性精神

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• 27、关于高中历史与初中历史的区别，下列说法不正确的是（）

  A．初中历史需要记忆，高中历史不需要记忆 B．高中历史更偏重知识的理解 C．高中历史更偏重方法的掌握与应用 D．高中历史更偏重历史观的形成与应用

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• 高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容无机结合。（)

  是 否

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