中学生心理健康活动课的内容包括（）
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《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出，要把学生（）作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。
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心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。（）
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贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
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中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。
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心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。（）
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班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）
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重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（）原则
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班级心理健康教育活动课中应向学生传授丰富而系统的心理学科知识。（）
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心理健康教育中，小学生活动应以（）为主
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教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。
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学校管理活动中的心理现象主要包括教师学生的个体心理，领导心里、群体心理和（）、（）。
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根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
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学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。
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中学生心理健康活动课的核心内容是（）
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异常的心理活动是丧失了正常功能的心理活动,大学生常见异常心理主要有:
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贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
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相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是（）。
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（)是指学校心理健康教育把学生作为活动的主体，重视通过活动来促进学生的发展。
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课外体育活动是指课前、课间、课后 在校内进行的，以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。()
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学校社会工作者小张正在为贫困大学生筹划开展一系列活动，为其进行心理能力建设。下列活动内容中，恰当的有（）。
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心理素质提升活动类型主要包括学生处心理中心。学院二级心理工作站组织开展和认定的哪些活动（）
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贫困大学生是一个特殊的群体。家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影晌。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
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通过分析学生的活动作品，来了解其心理活动的方法是（）
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