机遇事件学习理论有哪些观点？

相似题目

• Y理论的基本观点有哪些？（）

  A . 一般人都是勤奋的，如果条件对人有利的话，人们对工作就会感到像娱乐和休息一样轻松自然 B . 对工人实行控制和惩罚并不是实现组织目标的惟一方法 C . 在通常情况下，一般人不仅乐于接受工作任务，而且会主动地寻求责任 D . 人群中蕴藏着丰富的聪明才智，存在着丰富的想象力和创造性，只是在目前条件下，人的才智只利用了一部分，还有相当大的潜能没有发挥出来

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• "认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射"，持这种观点的理论是（）

  A . 精神分析理论 B . 认知理论 C . 人本主义理论 D . 行为理论 E . 心理生理理论

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• 认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射，持这种观点的理论是（）

  A . 精神分析理论 B . 认知理论 C . 人本主义理论 D . 行为理论 E . 心理生理理论

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• “课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种（）

  A . 制度课程 B . 体验课程 C . 理想课程 D . 正式课程

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• 简述发现学习有哪些作用？（布鲁纳观点）

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• 学习动机理论的观点中，属于人本主义观点的有（）。

  A . 强化说 B . 需要层次说 C . 动机归因理论 D . 自我效能感理论 E . 成就动机理论

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• 以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）

  A . 学习的实质是学习者主动地形成认知结构 B . 教材具有结构性是发现学习的必要条件 C . 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系 D . 学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识

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• 建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）。

  A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。 B、学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加二 C、学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。 D、学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程。

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• 建构主义学习理论的基本观点有（ ）。

  A . 强调知识的动态性 B . 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验 C . 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程 D . 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

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• 学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的是（）。

  A . 强化说 B . 需要层次说 C . 动机归因理论 D . 自我效能感理论 E . 成就动机理论

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• 建构主义学习理论的基本观点有（ ）。

  A . 强调知识的动态性 B . 学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验 C . 学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激——反应”的简单过程 D . 教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

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• 以下属于意义学习理论的观点有（）

  A . 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义 B . 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程 C . 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系 D . 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习

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• （）的理论学习，主要结合具体教育内容学习基本理论观点。

  A . 士兵、非现役人员 B . 基层干部 C . 机关干部 D . 团级以上领导干部

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• 识别机遇、抓住机遇以及驾驭机遇，是以下何种理论的观点（）

  A . 球论 B . 马论 C . 红叶子理论 D . 焦点理论

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• 简述完形―顿悟学习理论的学习观点

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• 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。

  A . 强化说 B . 需要层次说 C . 动机归因理论 D . 自我效能感理论 E . 成就动机理论

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• 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

  A . 人的学习过程是信息加工的过程 B . 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结 C . 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果 D . 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

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• 西方现代人力资本理论的主要观点有哪些？（）

  A . 教育不是生产中的单独因素，是生产中人力因素的一个组成部分 B . 教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少 C . 知识增进是人力资本的组成部分 D . 正规教育因素对经济增长的作用：只有其中的3/5在起作用

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• 学习型组织理论的观点有（）

  A . 组织需要不断学习 B . 要改变人的思维方式 C . 组织要着眼于潜在和未来的需要 D . 组织要进行系统思考 E . 可以通过改造工作流程提高组织绩效

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• 关于学习的实质，现代认知学习理论的观点是()。

  A．形成条件一反射联结 B．尝试错误后发现新的操作行为 C．对情境突然顿悟 D．主动地形成认知结构 E．模仿

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• 【单选题】“认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射”，持这种观点的理论是（）。

  A . 精神分析理论 B . 认知理论 C . 人本主义理论 D . 行为理论 E . 心理生理理论

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• 【201 4年山东省属真题】建构主义学习理论的基本观点有()。

  A．强调知识的动态性 B．学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验 C．学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程 D．教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

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• 布鲁纳学习理论的基本观点有哪些？其理论提出的背景如何？

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• 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中，属于认知学习理论的观点有（）

  A．托尔曼的符号学习理论 B．奥苏贝尔的有意义学习理论 C．桑代克的尝试—错误说 D．苛勒的完形—顿悟说 E．加涅的信息加工学习理论

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