学生的本质属性强调：学生首先是人。其含义是多方面的，其中包括（）

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• 疏通学生思想，首先要事实求是地多方面分析学生，摸清障碍是什么，找出障碍的（）。

  A . 根源 B . 实质 C . 性质 D . 危害

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• 学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人

  A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

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• 新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。

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• 《论语》中“仁”的含义虽是多方面的，但其基本含义是道德标准，是把事亲的亲情之爱，推而广之，推恩而爱人。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生的本质属性是（）

  A . A．学生是发展中的人 B . B．学生是人 C . C．学生是一个完整的人 D . D．学生是以工作为主要任务的人 E . E．学生是以学习为主要任务的人

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• 学生的本质属性是什么？

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• 向师性是学生的本质属性。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生本质属性的内涵包括（ ）。

  A . 学生具有思想与情感 B . 学生具有与成人相同的身心特点 C . 学生有获得教育与关爱的需要 D . 学生以学习为主要任务

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• 大学生的压力是多方面的，主要有（）

  A . 学习压力 B . 人际关系压力 C . 经济压力 D . 就业压力

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• 学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等

  A . 正确 B . 错误

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• 学生是人，这里所指的人应当包括哪些方面的含义？

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• 简述学生的本质属性。

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• 在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）。

  A . 变化 B . 变式 C . 比喻 D . 比较

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• 学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生的本质属性包括（）

  A . A、学生是独立的人 B . B、学生是全面发展的人 C . C、学生是正在发展中的人 D . D、学生是社会中的人 E . E、学生是以学习为主要任务的人

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• 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 班级突发事件的成因是多方面的。，青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列选项中属于学生本质属性的有（）A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主

  下列选项中属于学生本质属性的有 （）A．学生是发展中的人 B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主要任务的人 D．学生是能动的人E．学生是教育者

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• 作文教学，对学生具有多方面的意义：（)

  A．培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。 B．提高学生书面表达的能力。 C．发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能力，激发创造潜能。 D．巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。

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• 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

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• 某教师认为教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能，要依照“明了、联合、系统、方法”四步去进行，这位老师践行的是（）的“四段教学法”

  A．赫尔巴特 B．洛克 C．华生 D．卢梭

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• “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明社会属性是人的本质属性。( )

  A:对 B:错

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