将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。
相似题目
-
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。
-
把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤,主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。
-
根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是()。
-
幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。
-
利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即()
-
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
-
在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是()、课程是学习者的经验或体验。
-
美国学者多尔指出“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一有关课程的定义倾向于认为课程是()。
-
将课程视为学科和教材的定义,将学生直接经验的学习作为重点。
-
一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。
-
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。
-
奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即()。
-
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
-
强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程,这类学者倾向把课程看作是( )。
-
凡赴国(境)外大学学习一学期及以上的学生,每学期将获得国际经历折算成任意选修课程的()学分。
-
凡赴国(境)外大学学习()学期及以上的学生,每学期将获得国际经历折算成任意选修课程的2学分。
-
奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即()
-
将社会资本看作市民社会黏合剂的美国学者是()
-
有些学者将()看作是除理论思维、实验思维以外的第三大思维。
-
在当代的课程理论文献中,课程的定义有很多,大致可归纳为三类:课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验。()
-
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来设计的
-
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是()
-
学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案”,这种定义与下面哪位学者的观点一致()。A. 杜威
-
加涅的学习结果分类是教育学领域广泛认可的一种分类方式,是超越具体学科的。具体到信息技术课程内容,除了这种普适性的分类方式,还可以结合信息技术课程内容的特点,采用专属的分类方式,比如基于信息素养的内容分类方式。从易于理解和操作的角度出发,有学者将信息素养分解为()几大部分
推荐题目
- 车辆用手制动机必须具有自锁功能。
- 人一般都偏好醒目的颜色。在婴幼儿眼里,红、黄都是醒目的颜色,这与成人相同;但与许多成人不同的是,黑、蓝和白色是不醒目的。市场上红、黄色为主的儿童玩具,比同样价格的黑、蓝和白色为主的玩具销量要大。以上信息最能支持以下哪项结论?()
- 影响围岩稳定性的主要因素有哪些?
- 《煤矿安全规程》第二百六十八条规定,含水层或老空积水影响安全开采时,必须(),并建立疏通排水系统。
- 在工程项目的实施过程中,为了进行进度控制,进度控制人员进行了经常的、定期的跟踪检查施工实际进度情况。进行施工进度检查的主要工作包括()
- 大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。
- 第182题:在下列控制措施中,属于绿色施工光污染控制措施的有()。[2020]
- 离开了人民,我们就会一事无成。要牢记群众是真正的英雄,任何时候都不能忘记____、____、____,真正同人民结合起来。
- 现在的汽车销售模式主要有大卖场模式、汽车超市模式和()。
- 在价值工程活动中,所绘制的功能系统图是指按照一个的原则和方式将定义的功能连接起来的一个完整的功能体系。在该体系中,上级功能和下级功能分别是指()。