文学创造的情感把握体现在情感态度上应该具有（）与（）。

相似题目

• 在表演艺术中，角色的情感一定不是一种具有创造性的艺术的情感。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 电视节目《中国达人秀》将镜头定格在平凡小人物身上，以现实的深度与情感的浓度穿透人性，以开放的创造精神与自觉的文化态度促成了“舶来品”的华丽转身。《中国达人秀》的成功启示我们（）①借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用②传统文化具有鲜明的民族性③进行文化创新应考虑到人民群众对文化生活的基本需要④文化发展的实质就在于文化创新

  A . A.①②③ B . B.①②④ C . C.①③④ D . D.②③④

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• 在文学观念上，西方的“表现”论与中国的“诗言志”论，都是注重作者情感的表现，所以二者是相同的。

  A . 正确 B . 错误

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• 重视人的自我实现理想、需要层次，重视人的情感体验与潜能，提倡治疗师应该具有高度的同理心（empathy），以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是（）

  A . 精神分析治疗 B . 认知治疗 C . 行为治疗 D . 人本主义治疗 E . 暗示治疗

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• 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）、（）三三个层面。

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• 从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

  A . 厌教 B . 功利 C . 热爱 D . 乐教

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• 文学创造要按照美的规律进行形式创造，为情感评价所把握的艺术真实“造形”，使之成为艺术文本，境界是（）。

  A . 求真 B . 尚善 C . 呈美

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• 下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲．秋思》时设计的教学目标：知识与能力：理解诗歌的基本内容，把握作者的情感，感受作者的情怀。过程与方法：善于发现问题，培养学生探究问题的能力，培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观：感受诗人由悲壮到悲伤，既要建功立业又难回家乡的愁苦，丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是（）。

  A . 知识与技能目标利于学生整体把握诗歌内容，感受作者的情感 B . 教学目标设计合理，表述清晰合理，易于操作 C . 过程与方法的表述不合理，没有体现以学生为主体 D . 三个维度的目标分配平均合理，体现了诗歌学习的重点

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• 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

  A . 模仿 B . 从众 C . 服从 D . 认同

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• 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为：（）

  A . 从众 B . 服从 C . 认同 D . 内化

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• 文学创造中的情感态度应该具有（）

  A . A、情感性 B . B、理智性 C . C、诚挚性 D . D、高尚性

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• 利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源，都应该积极利用。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为艺术就是把情感呈现出来，就是情感的物化形式，“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。”的文学理论家是（ ）。

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• 在知识传授的能力提升的基础上,最后塑造创新创业的情感态度与价值观,包括独立、责任、勇气、首创、忍耐、眼界、包容、责任等。

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• 人的生活活动对于文学活动的美学意义表现在：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系、 、生活活动导致人的自觉能动的文学创造。

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• 下列哪些理论表明了情感在文学审美创造中的地位和作用？（）

  A．“诗缘情而绮靡” B．“缀文者情动而辞发” C．“诗者：根情，苗言，华声，实义” D．“感人心者，莫先乎情” E．“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”

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• 2、 各种各样的活动能够使幼儿发挥出最大的学习积极性,对于幼儿的好奇心、发散思维、想像力、创造力的培养,以及认知、语言、情感态度等方面的发展,都具有广泛的影响。

  A．A室外 B．B室内 C．C 区角 D．D活动室

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• 节度法则指出人应该在“普通自我”与“更高意志”之间协调，“普通自我”体现为情感的放纵，“更高意志”也不能任意行事，必须遵循一定的标准。

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• 我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现，______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。

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• 在语文教学活动中，缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下，学生在过程中掌握_____，获取知识与形成能力，培养情感态度与价值观。

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• “情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。（)

  是 否

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• 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴（）。

  A．音乐基础知识 B．音乐基本技能 C．音乐审美能力 D．音乐历史与相关文化知识

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• 情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受意向具有协调一致性情绪与情感是由（)三部分组成的。

  A．主观体验 B．外部表现 C．生理唤醒 D．客观理解 E．心理感受

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• 电视节目《中国达人秀》将镜头定格在平凡小人物身上，以现实的深度与情感的浓度穿透人性，以开放的创造精神与自觉的文化态度促成了舶来品的华丽转身。《中国达人秀》的成功启示我们（）①借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用②传统文化具有鲜明的民族性③进行文化创新应考虑到人民群众对文化生活的基本需要④文化发展的实质就在于文化创新

  A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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