20世纪70年代以来，教师专业发展成了教师专业化的方向和主题。
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20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().
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20世纪60~70年代，社会工作专家巴特莱特提出，社会工作专业首先要考虑的基本原则包括以下方面（）。
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20世纪70年代以来，各国兴起了加强外汇管制的浪潮。
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校本培训作为“教师在职培训的新概念与新策略”，于20世纪70年代最先在我国产生。
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20世纪八、九十年代，中国经受住了国内外环境变化的考验，发展成具有广泛影响的世界性大国。这一时期中国在内政外交上的重大决策和成就有
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自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。
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20世纪70年代以来，世界证券市场出现了高度繁荣的局面形成了（）的全新特征。
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我国自20世纪70年代全面实行计划生育以来，全国共少生了多少人？
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20世纪70年代，随着经济发展的需要，中等专业学校和技工学校被大量撤并。
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重视教师教育，培养高素质教师是世界各国的共同认识。20世纪80年代以来，教师专业发展日益成为人们关注的焦点。
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20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是（）。
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20世纪80年代以来，分工和专业化的发展主要呈现出（）的特征。
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“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。
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20世纪20年代以来中国工艺美术基本上存在着()、城市风格、民间风格和专业风格这四种风格样式。
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20世纪70年代以来，( )取代了国际收支的流量分析，成为汇率理论的主流。
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进入20世纪70年代后，德国各大学纷纷进行内部改革，其中比较重要的措施有：由各个专业领域取代过去系的建制。（)
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20世纪70年代以来（）加剧了全球产业结构的调整。
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我国对教师专业发展阶段的研究始于20世纪八九十年代从教育学，伦理研究视角出发构建教师专业化理论框架的是（）
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