（ ）是课堂教学成绩考核的主要方法之一。
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对有《湖南师范大学学生考核违规处理办法》第二条第（）、（）、（）项违纪行为之一者，该门课程成绩记为无效。
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公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。
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测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）
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地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
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通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的（）。
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某企业对其职能管理者进行绩效考核时，以书面文字的形式列出考核对象的成绩与不足、潜在能力、改进建议和培养方法等内容。该企业采用的绩效考核方法是()。
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对大学生的学业成绩进行考核是教学工作的重要组成部分，具有如下（）作用
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在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循()。
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在研究教学方法与学习成绩的关系中，做为外变量的因素是（）
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对团队成员进行科学考核便是需要的方法之一，其主要作用有（）。
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考核和测定学生成绩的基本方法是()。
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在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“良”，换算为（）分。
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在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“及格”，换算为（）分。
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在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“不及格”，换算为（）分。
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教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）
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辅助性教学方法提高教学效果的实验研究中，辅助教学方法能够提高学生成绩，这个假设是（）
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学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩记入成绩册，并归入（ ）。
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学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 。
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学习过程性考核成绩按百分制计算，由任课老师根据课堂考勤、测验、作业和课堂表现四个方面综合评定，其中课堂考勤占（)分。
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捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的环境的主要途径之一”这体现出课堂导入的基本方法是（）
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实践性教学环节考核成绩由指导教师根据（)综合评定。
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音乐课堂教学学绩考核的主要方法有观察法、（)、测验法和作品创作法。
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在“创作”模块教学中，徐老师安排上半学期全班学生学习和声、曲式与作品技法，然后进行期中考核。根据期中考试的成绩，带领班上成绩较好的学生利用周末到郊区采风，搜集本地民歌与戏曲素材，最后指导这部分学生进行作曲实践；对于其他考核成绩一般的学生则安排在下半学期只进行音乐理论知识的复习与强化。
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交互式教学方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一组学生一起进行的。交互式教学要给学生的策略包括（）
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