（）是克服自卑的良好手段。

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• （）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。

  A . 班风 B . 班貌 C . 班规 D . 班训

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• TD-SCDMA系统中，克服干扰的手段是智能天线，扰码，联合检测。

  A . 正确 B . 错误

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• 人出生就有一种自卑感，为了克服这种自卑，我们需要为此做出抗争，而这种抗争，就叫做（）

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• 对于我们要树立“文化自觉和文化自信”理解正确的是（）①自觉地认识到自己固有文化、传统文化的优势和短处②正确认识西方文化，既不仰视也不俯视，而是平等交流与对话③正确理解传统文化，既不盲目自大，也不过分自卑④克服民族虚无主义和历史虚无主义

  A . A.① B . B.①② C . C.①②③ D . D.①②③④

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• 大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）。

  A . A、要客观的进行自我分析 B . B、要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C . C、要积极与他人交往 D . D、善于转移注意力

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• 在（）阶段的主要发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。

  A . 婴儿期 B . 儿童早期 C . 学前期 D . 学龄期

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• 成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。

  A . 自身素质 B . 个人智力 C . 心理承受力 D . 个人潜力

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• 良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。

  A . 环境因素 B . 心理因素 C . 个人因素 D . 他人因素

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• 帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段心理学家是（）。

  A . 弗洛伊德 B . 席勒-斯宾塞 C . 皮亚杰 D . 桑代克

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• 阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。

  A . 正确 B . 错误

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• 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。

  A . 正确 B . 错误

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• 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）

  A . A、婴儿期 B . B、儿童早期 C . C、游戏期 D . D、学龄期

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• 阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）

  A . A、逃避 B . B、补偿 C . C、超越

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• 简述自卑心理的克服方法。

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• 阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）（多选）=;echo-n1|md5sum;

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• 阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）（多选）

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• 大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ ）。

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• 学生在“学校人”向“职业人” 的角色转变的过程中应克服的不良心态有 ( )。（1）对学生角色的依恋。（2）活泼、主动。（3）自傲和虚荣。（4）自卑、怯懦、焦虑和浮躁。（5）对新环境的畏缩。（6）热心、认真。

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• 阿德勒认为,人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。 ( )

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• 如何克服交往自卑心理？（）

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• 怎样克服自卑的心理障碍？

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• 丽丽的同桌欣欣学习成绩很优秀，却因自己说话有些口吃，使她有些畏惧与同学交往。针对欣欣的问题，她应该（）①克服自卑，树立自负②全面客观地认识和评价自己③保护好自己，不被别人嘲笑④正视自己的不足，又要善于发现自身的长处

  A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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• 学生在“学校人”向“职业人”的角色转变的过程中应克服的不良心态有（)。（1)对学生角色的依恋。（2)活泼、主动。（3)自傲和虚荣。（4)自卑、怯懦、焦虑和浮躁。（5)对新环境的畏缩。（6)热心、认真。

  A.(1)(2)(3)(4)(5)(6) B.(1)(2)(3)(4)(5) C.(1)(3)(4)(5) D.(2)(6)

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