教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。
相似题目
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向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）
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教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
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教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）
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教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（ ）。
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教师根据教学目的和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识的过程称为（）。
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新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。
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教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，并促进他们的智能与品德发展的教学方法是（ ）。
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教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
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要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）
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教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
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（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
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增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
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练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
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教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。
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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。
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教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是()
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教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。
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教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，并形成一定的思想品德和良好的个性品质，促进身心全面发展的教育活动。
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教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是：
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教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）。
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_______是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识，基础技能，形成严密的逻辑思维能。
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这是（）