在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
相似题目
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教练员在向学员示范动作时，应注意（）。
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在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。
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在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
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在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（）。
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在日常生活活动训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，以指导动作，该方法属于（）
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在驾驶训练中，教练员做示范动作是为了让学员（）。
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一般来说，在驾驶训练中，动作越复杂，学员越容易形成动作定势。
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教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
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在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
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失认症的训练中，"在ADL训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，活动前先背出步骤，以指导动作"属于（）
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在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
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教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（）教学法。
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在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（）.
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在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（）。
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在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.
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驾驶训练初期，为了保证学员动作的准确性，教练员可以适当放慢训练的进度。
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教练员在做动作示范时应（）.
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在实际操作教学过程中，教练员在向学员讲解动作要领时应注意（）。
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教练员做第一次动作示范应在（）.
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在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
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在日常生活活动训练中，将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤，以指导动作，该方法属于（）。
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布鲁姆动作技能领域的目标中:包含复杂动作模式的熟练动作操作。操作的熟练性以准确、迅速、连贯、协调和轻松稳定为指标。如在经过了一段时间的练习之后、学生能够轻松自如地在水中进行花样游泳、并且整个动作都是连贯、迅速和准确的。这句话指的是（）
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嘉明在篮球训练中表现为:三步上篮整体动作趋于协调连贯，尽管偶有失误，但动作干净利索，控制感强。这说明嘉明处在技能形成中的()。
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动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连贯动作示范。
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