构想效度是（）。

相似题目

• 可以作为构想效度的测验内部证据有（）。

  A . 测验的内容效度 B . 测验的内部一致性指标 C . 分析几个测验间的相互关系 D . 分析受测者对题目的反应特点

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• 构想效度的估计方法包括（）。

  A . 对测验本身的分析 B . 测验间的相互比较 C . 效标效度的研究证明 D . 实验法和观察法证实

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• 职业测评的效度是指（）。

  A . 测验结果的公平性 B . 测验结果的稳定性 C . 测验结果的准确性 D . 测验结果的客观性

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• 信度是指（）效度是指（）

  A . 测器的稳定性 B . 测器的可靠性 C . 测器的准则 D . 与研究目的的准确度 E . 以上都是

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• 可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是（）。

  A . 与广泛使用的韦氏智力量表测验分数相关显著 B . 与广泛使用的艾森克人格问卷分数相关显著 C . 与高考成绩相关显著 D . 文化程度低的被试成绩低于文化程度高的被试 E . 70多岁的被试成绩低于20多岁的被试成绩

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• 职业测验最重要的两种效度是（）

  A . 内容效度和构想效度 B . 构想效度和预测效度 C . 预测效度和内容效度 D . 内容效度和表面效度

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• 效度是指（）

  A . 测器的稳定性 B . 测器的可靠性 C . 测器的准则 D . 与研究目的的准确度 E . 以上都是

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• 确定构想效度的方法包括（）。

  A . 测验内法 B . 测验间法 C . 效标关联法 D . 实验操作法

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• 效度是指（）。

  A . 测器的稳定性 B . 测器的可靠性 C . 测器的准则 D . 研究目的的准确度 E . 以上都是正确

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• 信度是效度的充要条件。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 对教育测量而言，最重要的效度是（）

  A . 效标关联效度 B . 预测效度 C . 内容效度 D . 结构效度

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• 效度是测量的准确性和（）

  A . 有效性 B . 真实性 C . 客观性 D . 权威性

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• 效度是衡量量表的（）

  A . 稳定性 B . 一致性 C . 可靠性 D . 真实性 E . 便利性

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• 效度是指测评结果完成目标的有效程度，对效度的理解可以从以下几方面入手（）

  A . A、相对性 B . B、复杂性 C . C、特定性 D . D、程度副词 E . E、精确性

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• 效度是指测验的（）

  A . 科学性 B . 可靠性 C . 正确性 D . 难易性

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• 效度是指()

  A . A．心理测验的测验结果分数是否符合测验要求 B . B．测验结果与测量的心理特点之间符合的程度 C . C．选用心理测验时，首先必须鉴定它的可靠性 D . D．同一测验测量结果分数相同，解释也应相同 E . E．相同测验，同一个人不同时间做，结果相同

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• 内在效度是指一项测量的方法性。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 可以作为构想效度的测验间比较的有（）。

  A . 内容效度 B . 相容效度 C . 区分效度 D . 因素分析法

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• 从论证关系上讲效度是信度的（)条件。

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• 以下哪个阐述对于社会效度和外在效度是正确的阐述一：社会效度是指介入的社会意义，譬如介入对受试者日常生活是否相关，消费者的接受程度以及介入结果的重要性；外在效度是指在试验结果是否可以类化至他人，其他场所和时间等。阐述二：社会效度是指试验结果是否可以类化至社会上；外在效度是指介入是否达到了控制个体行为（）

  A．两个阐述都是错误的 B．只有阐述二是正确的 C．两个阐述都是正确的 D．只有阐述一是正确的

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• 预测效度是属于（）的一种。

  A．内容效度 B．结构效度 C．同时效度 D．实证效度

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• 举例说明确立测验的构想效度的基本步骤

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• 分析构想效度时，可以采用的测验间比较方法有（）

  A．内容效度 B．相容效度） C．区分效度 D．因素分析法

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