简述儒家倡导君子人格的主要目的。
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墨子倡导的仁人君子的美德有（）
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儒家的“人治”是倡导（）
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儒家所说的“君子”指的是能够担当（）的大任。
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孔子之后儒家学派的主要代表，主张施仁政、行王道、倡导民为贵、社稷次之、君为轻的民本思想的人物是（）。
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以下哪一项不属于先秦君子文化人格的主要特征（）
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简述儒家对君子道德修养的主要要求。
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儒家文化中强调的“君子慎独”的意思是说君子（）。
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儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了（）
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以（）为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大，其人格理想是尽善尽美的“君子”。
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简述孔子“君子观”的主要内容。
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改造君子的道德，才可改变世道，这是儒家的思想。
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儒家倡导的是一种入世的哲学，而道家倡导出世的哲学。
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儒家倡导自律的生活态度是因为主张守礼。
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儒家君子修身术（ ）。
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儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。（）
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儒家认为治国的人一定得是君子。（）
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在儒家看来,君子才能治国。()
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儒家思想认为“仁”是君子的道德底线。（）
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儒家思想认为，君子的道德底线是什么？
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儒家追求的“君子”、“圣人”是不切实际的幻想。
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卢梭基于变革压抑人的自然本性的各种制度的要求，倡导天赋人权。天赋民权的思想认为个人自由、幸福是人与生俱来的自然权利。把培养具有独立人格和尊严的自然人，促进人的自然发展作为确立教育目的的根本依据是（）
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以孔子为代表的儒家文化以君子为理想人格和教育的培养目标。（)
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关于儒家的“君子”、“圣人”的正确说法是（)。
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3、儒家提出了系统的人格梯阶，从“匹夫匹妇”“士”“成人”到“君子”“圣人”，自下而上分为五个等级。其中粗具德才艺礼的人是 。