文学接受

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• 文学批评有别于一般文学接受，它在整个文学活动中发挥着重要的（）

  A . 文学功能 B . 社会作用 C . 文学功能和社会作用 D . 文学理论

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• 试说明文学消费与文学接受的意识形态性质。

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• 文学接受客体指（）

  A . A、认识属性 B . B、审美属性 C . C、文化属性 D . D、整体属性

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• 文学接受的主体指（）

  A . A、阐释者 B . B、审美者 C . C、认识者 D . D、思想者

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• 文学接受的审美属性

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• 文学接受与文学消费的含义是同一的（）

  A . 正确 B . 错误

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• 读者批评认为，一部文学史应该是文学接受的（）。

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• 文学接受的交流属性

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• 儿童文学作为一个独立的文学门类的存在，是因为它有着自己特殊的服务对象和读者群体，这就是儿童。另一方面，从实际情形看，儿童文学不仅被儿童所接受，常常也被（）所接受。

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• 简述文学接受的主要动机

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• 文学接受的主要动机

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• 从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。

  A . A、体味 B . B、教化 C . C、慰藉 D . D、认识 E . E、评价

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• 文学接受

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• 在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）

  A . A、预备情绪 B . B、接受心境 C . C、期待视域 D . D、接受动机 E . E、阅读兴趣

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• 文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。

  A . 悦耳悦目层次 B . 悦心悦意层次 C . 悦神悦志层次 D . 悦己悦人层次

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• 简述文学接受与文学鉴赏的异同。

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• 文学接受活动的主要组成部分是（）

  A . 文学创作 B . 文学阅读 C . 文学消费 D . 文学鉴赏

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• 文学接受的高潮阶段会达到（）

  A . A、净化 B . B、共鸣 C . C、领悟 D . D、延留

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• （）是文学创作和文学接受两者之间重要的中介。

  A . A、文学生产 B . B、文学消费 C . C、文学批评 D . D、文学传播

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• 人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。

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• 在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）

  A . A、期待视域 B . B、接受动机 C . C、预备情绪 D . D、接受心境 E . E、阅读兴趣

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• 沟通文学创造者与文学接受者之间的桥梁是（）

  A.文学消费 B.文学生产 C.文学传播 D.文学接受

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• 5、《文学史作为向文学理论的挑战》一文被成为接受美学的宣言。

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• 接受学又称接受研究，是建立在基础上的一种新型的比较文学研究模式，主要研究一个国家的作家、学者在接受和研究同一文明、或其他文明的文学作品时出现的变异情况。（)

  A．比较文学影响研究 B．跨国研究 C．接受美学 D．跨文明研究

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