简述幼儿园教育教学的组织形式。
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幼儿园教学活动的组织形式包括()
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从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
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幼儿园的教育活动的组织形式不包括()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分,第七条指出:教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条()。
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幼儿教育的组织形式要坚持()。
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幼儿园教育活动的组织形式中,()形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
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在幼儿园的教育活动组织形式中,()是一种高效性的组织形式,这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
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某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动,该活动形式是属于()。
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在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。
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幼儿园艺术教育最传统、最常见的组织形式是( )。。
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幼儿园教育教学的组织形式分为()、小组活动和个别活动。
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幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为()、分组教学和()。
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幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为()、()和个别教学。
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幼儿园教育活动按组织形式分()。
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幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、()、个体活动。
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幼儿数学教育活动的组织形式一般有()种。
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幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为集体教学、()和()。
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正规性身体健康教育活动分为( )和( ),它们是幼儿园健康教育活动的基本组织形式。
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幼儿园健康教育的组织形式包括( )、( )、( )和( )
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幼儿园应当把()教育融入一天生活,并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。
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从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动、()和个别活动
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